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论“民科”的危害

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最近10年内,随着我国义务教育和高中阶段教育的普及,以及高等教育(含高职)的扩招,以及全社会学科学、讲科学的正面风气影响。”民科“的社会危害性已经大幅度降低,甚至近乎于0.
在我们看到的案例中,“民科”所谓的危害,都是表现在民科自己身上,像刘汉青、郭英森,李子丰也算一个。至于“水变油”“巴铁”之类的社会危害事件,属于诈骗范畴,和民科没什么关系。而低水平“民科”的坚持者则并没有认为自己的研究是一种自我的危害,反而以此为荣。
毕竟在我国,低水平的“民科”数量极少,且绝大多数位于社会底层。社会主流目前也不支持“民科”思维传播(诈骗那类除外,诈骗不属于民科)。
因此整体上看,“民科”没什么危害,既没有社会危害,也没有个人危害(毕竟自己不认为是危害就不算危害)。


IP属地:四川1楼2021-11-12 14:47回复
    你应该论一下孔儒对管科的危害


    IP属地:山东来自Android客户端2楼2021-11-12 15:16
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      非官科而欲王者,天下共讨之


      3楼2021-11-12 15:54
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        牛顿本人就是磨镜片的高手,物理是从实验科学起步的,估计这也是物理“格物致知”的得名由来。~托马斯.杨之后,靠手工就能做实验的情形从科研沦为科普。。。~现在做个粒子物理实验,全世界就那几台够用的加速器。.说起这个,中国第一台加速器还是赵忠尧从美国特朗普的亲叔叔那里搞来的[表情].~


        IP属地:广东来自Android客户端7楼2021-11-12 17:21
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          低水平民科极少?
          嗯 看着贴吧 让我再笑一会儿


          IP属地:上海8楼2021-11-12 17:23
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            如果民科有用的话,为什么不能打败官科呢


            IP属地:陕西9楼2021-11-12 17:48
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              科学知识的发展是沿着一条证伪的路经,而不是证实。把科学知识强制做实来,这就犯了一个错误,我们目前观察不到,逻辑关系分析不到,人类未知的等都将被强制做实。反而让科学知识停止不前。科学知识本身不分官方和民间。科学知识的增长往往在与个人的发现、事件的启发再到个人设想,设想成的产物证伪之前的漏洞等。


              IP属地:江西来自Android客户端10楼2021-11-12 18:33
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