自己拿在手里的玩具，也问大人“这是什么”，这个算不算刻板行为？？

能问“这是什么”，本来就是语言发展到了某个阶段才产生的，孩子学会了能主动获取知识的方法，是语言能力的一个大进步，刚开始的时候能问的频点“巩固”，家长要鼓励这种行为。
我记得我一个同事和我说，她家小孩20个月有这种表现，不断问“这是什么”，很多东西自己都知道。这个孩子非常机灵，1周半就能说很多话和别人交流，但是到20个月才出现频繁问“这是什么”。
我家小孩2周半开始能说点话，2周7个月就出了句子，但是我纪录的是她2周10个月第一次问“这是什么”。当时真的把我激动坏了，终于出知识需求类的疑问句了。孩子出疑问句语言发展就迈入了一个新的阶段，但是开始出的疑问句往往是“XX在哪里？”这种位置关系，然后就是“这是什么？”这种表层知识询问，最后是“为什么”这种深层询问。
我纪录的是我家孩子第一次问“这是什么”是2周10个月，出现问“为什么”就到了3周后了。
我们的孩子语言能力发展慢点，但是步骤一点也不少，我觉得这是一个进步的标志，家长应该高兴，并鼓励这种行为。
反复“了解”已经知道的事物，也是孩子的“舒适圈”，家长尽量满足他，他过段时间就对别的东西感兴趣了。

孩子的认知有问题

我家孩子有一段时间也是这样，为了提高她的认知，我总是见到什么东西就会问她这是什么？然后她学会了以后就会自问自答，好像在像我展示她已经会了，关于智力你家孩子学东西快吗？我以前也以为我家孩子智力低下，现在发现好像她在幼儿园学的东西都能记住，但是吧，思维逻辑还是差，交流不太好，给人的感觉就像是智力低下

不过越大越好一些，她的认知和思维逻辑在慢慢在提高，她就会觉得有些事情比花鸟鱼虫的好玩，

一模一样，而且专门抓着风扇空调下水孔问，他一说爸爸爸爸这是什么，我就直接来个反问，宝贝宝贝这是什么，然后他会直接说出答案。烦这种行为，但我每次都会回应，四岁二了