大家好,为了给高考新生提供帮助,楼主将尽自己绵薄力量,为大家介绍一下物理学专业的就读体验:
1培养目标
2主要课程
3就业方向
4专业特色
1培养目标:
本专业立足合肥及周边区域,面向全省的初高级中学,旨在培养具备中学物理教育职业素养的师范生,具体包括:有正确的社会主义核心价值观、有良好的职业道德、有扎实的物理学专业基础和学科教学的能力。毕业时能胜任中学物理教学、教育管理或其他教育科研工作,有一定独立获取知识、进行教学实践研究和反思等能力,有终生发展的理念和职业发展规划。
2主要课程(模块):
本专业课程可分为通识教育、专业教育、教师教育、职业实训、素质拓展教育五个教育平台。整个课程体系兼顾了通识、专业知识和技能素质等培养,并且尤其注重加强师范生的实践能力培养,其中实践教学部分占总学分比例近30%,能够较好满足目前社会对师范生专业能力的要求。
3就业方向:
中学物理教师
4专业特色:
物理学专业是我校1956年建校时第一批成立的专业,拥有悠久的办学历史,目前校友遍布全省各地。本专业现有专任教师17人,其中教授5人,副教授及高级实验师5人,具有博士学位教师11人,博士比例为65%,拥有安徽省学术技术带头人及后备人选等省级人才称号人员4人。
本专业学生历年代表合肥师范学院参加安徽省物理实验创新与设计大赛,安徽省物理学术竞赛,安徽省科普创新大赛等省级比赛,安徽省高等学校师范生教学技能竞赛,多次获得省级奖项。
1培养目标
2主要课程
3就业方向
4专业特色
1培养目标:
本专业立足合肥及周边区域,面向全省的初高级中学,旨在培养具备中学物理教育职业素养的师范生,具体包括:有正确的社会主义核心价值观、有良好的职业道德、有扎实的物理学专业基础和学科教学的能力。毕业时能胜任中学物理教学、教育管理或其他教育科研工作,有一定独立获取知识、进行教学实践研究和反思等能力,有终生发展的理念和职业发展规划。
2主要课程(模块):
本专业课程可分为通识教育、专业教育、教师教育、职业实训、素质拓展教育五个教育平台。整个课程体系兼顾了通识、专业知识和技能素质等培养,并且尤其注重加强师范生的实践能力培养,其中实践教学部分占总学分比例近30%,能够较好满足目前社会对师范生专业能力的要求。
3就业方向:
中学物理教师
4专业特色:
物理学专业是我校1956年建校时第一批成立的专业,拥有悠久的办学历史,目前校友遍布全省各地。本专业现有专任教师17人,其中教授5人,副教授及高级实验师5人,具有博士学位教师11人,博士比例为65%,拥有安徽省学术技术带头人及后备人选等省级人才称号人员4人。
本专业学生历年代表合肥师范学院参加安徽省物理实验创新与设计大赛,安徽省物理学术竞赛,安徽省科普创新大赛等省级比赛,安徽省高等学校师范生教学技能竞赛,多次获得省级奖项。