《提高智力聪明度包学生都更聪聪聪明》
A、科学认识。用事物存在变化的规律认识。论坛事物与知识存在、变化样子；绝对的必然的使学生都学懂学会。可把知识图像化，论坛图像构成、论坛知识特点的图与教学特点的图或像。或导学案应达一看就会就懂达过目不忘好做、特别容易。
〈知识或事物存在的样子、存在变化的规律〉
知识（物质或事物）存在：1、样子是它的概念、本质（概念）、要素、结构、功能、应用规则与方法、特点。 （本质：含知识公理公式或事物怎么来的、矛盾，或有时是概念。结构：包含关键、条件、要素的关系、事实必然。特点含新知识的特点。可答填空题：文标题～段落～段落关系、特点。） 2 、事物存在的规律： 目的～关键～条件～实施，特性～因素～组合，本质～要素～结构。信息名称～组成部分（要素）～构造～功能价值。（可填空规律的项。）
事物的存在变化的规律： a、事物的矛盾，矛盾主次方。主要矛盾、次要矛盾，矛盾变化规律，主要矛盾决定事物的阶段，量质变规律，否定否定规律。矛盾有二性:统一性、斗争性。事物应分基础低级与高级之分。事物一般有三阶段:前期——中期——后期。
新产品是有消费者与市场必要、技术、外观（要素～构造～外观形态），三部分组成：产品价值有基础价值实用价值、精神价值、社会价值：人们参与新生事物活动的基础是：价值，效率效益，为人民服务。
b、事物的系统性，系统的层次性，层次有要素组成，要素有能量、活动规则与条件。要素分:组合要素，绩效要素，其它要素。
c、事物的样子:特性~因素~组合。
d、实现目标的形式：目的~关键~条件~实施。
e、事物存在的或人活动的规则：同一律、矛盾律、排中律、理由充足律。
f、事物的价值意义~因素~事物~条件。
j、妙、优、好、命、固、缺。
知识的美；思想性、社会性。美的价值。
特点：
活动的特点：性质、原则、手段、动力、形状、构造、样子、力的大小～方向～作用点。
知识的特点：核心~主题、中心、结构、形象、关键、基本点要点、重点、难点、记忆点、易忘点 、易错点、模糊点，列举实例，画龙点睛之笔等。
事物的特点：各类事物的各类要素、框架、其它个别点。事物特点是优点、缺点、个性（含特别的，含得到的知识—能力—方法。）。
新知识点：新学知识，各新知识点。
n特点: 明确记忆的组合各点、特别点，如：化学性质各记忆点、物理性质记忆特点、历史课等等的各记忆点～记忆图片。可以设置统一的宫殿记忆或其它记忆法。可分工填空形成知识图像。
♥♡总结是：概念（或xx），关键，★解难，把握知识。
以上是学习的特点，是明确学习对象、状况、介绍，是学么论坛么，是学习目标。
明了学知识得：价值、用途、方法，使用方法；这是解题定律。学好力的大小、方向、作用点。
注:以上是从各角度对其构造的认识论，论坛按需确定认识项目，按项目论坛，要按需应用。
请老师或学生按认识需要选定论坛项目，对项目进行论坛与达标认识。
有时为了提高认识能力可用选择题、填空题的材料，可导学案是不同字体与颜色、图等的材料把知识图像化或者说把知识特点图像化。符号标记应该是国际标准。标记应按需活动灵活达目标。要标明知识特点，要按需标明各种知识，要标明知识结构，要标明关键，要标明条件，说明各种关系，说明作品或xxx在作品中的价值：艺术、需求、实物系统。
♥B、〈复述改编或x能达过目不忘好记〉
总结~解读知识把握知识、学好学透。
学好知识的关键是通过解难达过目不忘记忆，要记住记熟知识。复记，总结所学知识~得能力~得方法。一节课的关键是整理背熟记好概念、定理、公理、知识框架等特点。
对学习过程回忆实现过目不忘。有些知识没有活动过程，要过目不忘的关键是给每个知识点舔加图像达过目不忘。
〈斗争是学习的动力〉
4到10个人（或按需）交流以上知识点标记，标记可记号或注。完成困难时要比赛结对子分组论坛，论坛学得知识~得到的能力~学会的方法。老师指定填空项，用符号填空或标记。被填空项，填空为了过目不忘，为了按需达到目的。填空的作用应保证学生在几分钟内学会课堂知识。
★学习中也可用头脑风暴法、专家会议法、列名小组法、德菲尔法、集合意见法、对奕论等等活动。
对学习过程的回忆达过目不忘，一般知识都能实现。特别内容多的，可另外记忆。
斗争是动力：结对论高低，奖英雄、奖英雄保持者，奖进步者，奖互助，奖评理，这奖是每周或适当的的鼓掌鼓掌；按需发奖。可以有学生自主认识知识特点，也可有填空题解决，也可以画标记实现，也可设议论实现等。
总之以上是用物质~事物的特点来认识知识。
♥C 发现与科学的处理问题：〈解题规律〉
（知识存在的样子）
科学的处理问题的定律是实现目标的形式是目的~关键~条件~实施，内容是特性～因素～组合。
总结是：概念（或xx）—关键—★解难—把握知识。
解题的关键是寻求条件与结果的逻辑关系。
解题规律是特性~因素~组合的做题思路，是逻辑的程序，是通过思路用适当的定律、公理解题。
解题定律：需求→条件与要素→结构（公理定律）→功能用途，解题是明确目的，找出关键，查验条件，实施。
解读：解题应：①寻条件与问题的逻辑关系，这关系是定律、公理推理，或是答题方法与程序等。
②论坛事物的、或知识的、或做题的思路： 特性～因素～组合的方法。
③展示有条件到结果的逻辑；
有思路所以才没有难题、没有解不开的题。
保学生都学会学好做各种题，论坛解题做题规律绝对的包每个学生学好用好做题规律、解题规律，把握每个知识点的规律。论坛可分工协作。
学知识的关键是背熟概念、特点、定律、公理、各种解题规律等；明白：要素~结构~功能。解题的最终目的是实用，所以要论坛实验、社会 实践。
主题是规律，用规律学、学规律、把握规律，关键是记。
规律含定律、概念、各类题的。地理历史的规律是特点、样子，关键是记忆。
要搞清各种类题的样子，各类题的规律：目的，关键，条件，要点，程序与方法。建错题档案。
★●进行字词句论坛、写作论坛保语 文基础达标，进行文章论坛实现语文达标。识常用字、二千字论坛。
♡ D、事物发展的过程：
〈学习的规律与实现目标的规律〉
论坛考第一的学习过程与规律。对学习进行理论化认识论坛:
论坛:过目不忘忆知识，总结:所学知识~得到的能力~学会的方法。论坛长期目标，论坛二十分钟休息等时间运用方法，论坛复习的规律。论坛特定目标的时间与方法。
论坛事物（学习）过程：量质变规律，否定否定律，矛盾律，形式逻辑定律，系统律，特性～因素～组合的规律，目的～关键～条件～实施的规律。 论坛必备的知识库，考第一成栋梁必备的知识。
论坛:会与不会、考第一学习活动的量～度与质变～要论坛认识运用规律的变化、论坛学习的阶段～否定否定之规律、论坛必然的100分。论坛必然的考第一成栋梁。要理由充足律：
要论坛:怎么样才会，怎么样才100分，怎么样才能考第一成栋梁。要考百分做第一。
♡E、科学思维与活动：〈科学活动与策略的论坛〉
1.△论坛科学活动的定律：科学活动实现目标（含各种目标）的定律：形式是目的~关键~条件~实施，
内容是特性~因素~组合；前面主要提供方法，后面主要提供思路。
这里特性是需求是要解决的问题，因素是满足需求解决问题活动项目，组合是达目的组合；是确定问题～解决问题的因素～实现目标的组合。实施是：预策对策制定计划，计划要确保重点、要各部协调前进、要以效益为中心、要量力而行留有余地。
科学以上活动了就必然实现目的目标。事物是有矛盾律、量质变规律、否定之否定律的；人的行为是可控制的、是有科学与否能管理可计划的；所以能控制实现活动目标的。
2、△日常活动的科学方法：方法论坛。共同活动的论坛，观共同事或物的论坛，事物存在发展变化的规律，矛盾的规律，量质变规律，度，否定否定规律，归纳律，因果，综合，分析，演绎，抽像，新三论老三论，管理学等。事物发展变化的规律，等等要按需活动进行论坛。进行学习目标、活动范围论坛，进行二十分钟学习与休息论坛，三十分钟学习与休息论坛。
3、△策略：战略上藐视与策略上重视，集中优势~优势。论战略策略。主动性、灵活性，根据地立足点，力量与方法，论坛人的行为存在发展变化的规律。特性～因素～组的规律！论坛美的活动。论坛我的美，论坛团结，论坛人的价值，论坛节约时间。按需制作音视作品。论坛:特定问题明确目标~预策对策~计划~决策~执行~反馈。
♡4、速记论坛：过目不忘等方法成倍的提高效率效益节约时间。按记忆规律进行记。论坛式交流就是过目不忘记忆法，一般知识都能实现，应该及时复记回忆。对要特别记忆活动的知识要研讨记忆方法并记忆。速记这方法这活动是要学习时时搞，常常来论坛提高能力保实施实现，可标记图像式记忆点，互动式提高效率效率。
最简单的过目不忘记忆是几个人合作，或出尽洋像的活动如:大声速读，或对知识添加视图活动。
F、成栋梁的定律：认清什么是栋梁与自己的目标，展示自己与实现目标明确自己的价值。论坛社会的美、论坛人的美、论坛伟大的光荣的做国家栋梁。
保做最有德的最美的好人:论坛:怎么才必然考第一成栋梁，论坛人与人、个人行为的美与丑斗争，如何是美，如何对待错误，德与实践。
注： 随意抽查展示才能，天天随意展示自己。
e♥、按需设置时间。史地可以要学生在五或十分钟内艺术讲或读说一课或二课的知识。
可能的时间设计：课堂上的用时必有老师定时控制按需活动。课堂答题与交流用时间要按需设置。有时如此：中小学课堂上按老师指定对知识点标注或说明，然后交流并评优等报老师，以上大约需十分钟左右。接下来是做题并交流，大约需十五分钟左右。接下来十分钟左右进行过目不忘记忆活动。可能有老师组织共同活动完成课堂上的任务。
早上用过目不忘记忆科学背一个多小时。
预习每天一个小时左右可完成、必要时老师发指南材料，论坛默读知识使学生每分钟达500~1000字，比老师讲是80提速几倍。
一般人的阅读速度平均为（300～500）字／分钟。学生应练成一目十行，每分钟五百字。
快速阅读，它能以超过平常人十倍、甚至几十倍的速度进行阅读，换句话讲就是“一目十行”。一般人的阅读速度平均为（300～500）字／分钟，而掌握“速读”技巧的人能以（3000～5000）字／分钟的速度阅读书籍和资料，熟练者则可达到20000字／分钟的速度。
♥对学习过程、目标要全部控制监管实现。
教学应该有实验活动。
♥★ 〈教学方法的定律〉
一、群体按社会需求教学活动的方法:
群体按需活动的方法是社会生产方法、标记、按 需商品，三者组合；是特性〜因素〜组合的方法；内含几种产品～社会化产品的生产方法， 其名还可为：创造性学习法、设计法，设计自动化法（特定的信息、系统）、战争 旗法、教学法的按需制作方法......等产品的按需生产方法。
二、学习方法报栏目有自学（预习与自学）〜识、特性、解难、应用方法、习题、创新（做题）、争鸣、总结、服务信息 等。学习过程的必然目标～按需变化的项目，也能说是学习活动的要素。
三、实现以上目标的形式或方法如下。
方法的目标形式：目的〜关键〜条件〜实施。
★♥我个人作品，本作品对应用收费，对各种改编与复制一样收费，对我作品提供有用的合理建议的奖百元，
联系qq1066589506，对改编我作品产生的作品不给于别人著作权。
不允许他人改编，若有改编必须说明著作权属于我邢运臣。
以上依法我有著作权，每年每生收应用费是二百元到二千元不等。最低二百元是优惠价。对缴费特困的有证的缓或减免。对公办的初中、小学教育可以优惠。暂时特惠价每年每
A、科学认识。用事物存在变化的规律认识。论坛事物与知识存在、变化样子；绝对的必然的使学生都学懂学会。可把知识图像化，论坛图像构成、论坛知识特点的图与教学特点的图或像。或导学案应达一看就会就懂达过目不忘好做、特别容易。
〈知识或事物存在的样子、存在变化的规律〉
知识（物质或事物）存在：1、样子是它的概念、本质（概念）、要素、结构、功能、应用规则与方法、特点。 （本质：含知识公理公式或事物怎么来的、矛盾，或有时是概念。结构：包含关键、条件、要素的关系、事实必然。特点含新知识的特点。可答填空题：文标题～段落～段落关系、特点。） 2 、事物存在的规律： 目的～关键～条件～实施，特性～因素～组合，本质～要素～结构。信息名称～组成部分（要素）～构造～功能价值。（可填空规律的项。）
事物的存在变化的规律： a、事物的矛盾，矛盾主次方。主要矛盾、次要矛盾，矛盾变化规律，主要矛盾决定事物的阶段，量质变规律，否定否定规律。矛盾有二性:统一性、斗争性。事物应分基础低级与高级之分。事物一般有三阶段:前期——中期——后期。
新产品是有消费者与市场必要、技术、外观（要素～构造～外观形态），三部分组成：产品价值有基础价值实用价值、精神价值、社会价值：人们参与新生事物活动的基础是：价值，效率效益，为人民服务。
b、事物的系统性，系统的层次性，层次有要素组成，要素有能量、活动规则与条件。要素分:组合要素，绩效要素，其它要素。
c、事物的样子:特性~因素~组合。
d、实现目标的形式：目的~关键~条件~实施。
e、事物存在的或人活动的规则：同一律、矛盾律、排中律、理由充足律。
f、事物的价值意义~因素~事物~条件。
j、妙、优、好、命、固、缺。
知识的美；思想性、社会性。美的价值。
特点：
活动的特点：性质、原则、手段、动力、形状、构造、样子、力的大小～方向～作用点。
知识的特点：核心~主题、中心、结构、形象、关键、基本点要点、重点、难点、记忆点、易忘点 、易错点、模糊点，列举实例，画龙点睛之笔等。
事物的特点：各类事物的各类要素、框架、其它个别点。事物特点是优点、缺点、个性（含特别的，含得到的知识—能力—方法。）。
新知识点：新学知识，各新知识点。
n特点: 明确记忆的组合各点、特别点，如：化学性质各记忆点、物理性质记忆特点、历史课等等的各记忆点～记忆图片。可以设置统一的宫殿记忆或其它记忆法。可分工填空形成知识图像。
♥♡总结是：概念（或xx），关键，★解难，把握知识。
以上是学习的特点，是明确学习对象、状况、介绍，是学么论坛么，是学习目标。
明了学知识得：价值、用途、方法，使用方法；这是解题定律。学好力的大小、方向、作用点。
注:以上是从各角度对其构造的认识论，论坛按需确定认识项目，按项目论坛，要按需应用。
请老师或学生按认识需要选定论坛项目，对项目进行论坛与达标认识。
有时为了提高认识能力可用选择题、填空题的材料，可导学案是不同字体与颜色、图等的材料把知识图像化或者说把知识特点图像化。符号标记应该是国际标准。标记应按需活动灵活达目标。要标明知识特点，要按需标明各种知识，要标明知识结构，要标明关键，要标明条件，说明各种关系，说明作品或xxx在作品中的价值：艺术、需求、实物系统。
♥B、〈复述改编或x能达过目不忘好记〉
总结~解读知识把握知识、学好学透。
学好知识的关键是通过解难达过目不忘记忆，要记住记熟知识。复记，总结所学知识~得能力~得方法。一节课的关键是整理背熟记好概念、定理、公理、知识框架等特点。
对学习过程回忆实现过目不忘。有些知识没有活动过程，要过目不忘的关键是给每个知识点舔加图像达过目不忘。
〈斗争是学习的动力〉
4到10个人（或按需）交流以上知识点标记，标记可记号或注。完成困难时要比赛结对子分组论坛，论坛学得知识~得到的能力~学会的方法。老师指定填空项，用符号填空或标记。被填空项，填空为了过目不忘，为了按需达到目的。填空的作用应保证学生在几分钟内学会课堂知识。
★学习中也可用头脑风暴法、专家会议法、列名小组法、德菲尔法、集合意见法、对奕论等等活动。
对学习过程的回忆达过目不忘，一般知识都能实现。特别内容多的，可另外记忆。
斗争是动力：结对论高低，奖英雄、奖英雄保持者，奖进步者，奖互助，奖评理，这奖是每周或适当的的鼓掌鼓掌；按需发奖。可以有学生自主认识知识特点，也可有填空题解决，也可以画标记实现，也可设议论实现等。
总之以上是用物质~事物的特点来认识知识。
♥C 发现与科学的处理问题：〈解题规律〉
（知识存在的样子）
科学的处理问题的定律是实现目标的形式是目的~关键~条件~实施，内容是特性～因素～组合。
总结是：概念（或xx）—关键—★解难—把握知识。
解题的关键是寻求条件与结果的逻辑关系。
解题规律是特性~因素~组合的做题思路，是逻辑的程序，是通过思路用适当的定律、公理解题。
解题定律：需求→条件与要素→结构（公理定律）→功能用途，解题是明确目的，找出关键，查验条件，实施。
解读：解题应：①寻条件与问题的逻辑关系，这关系是定律、公理推理，或是答题方法与程序等。
②论坛事物的、或知识的、或做题的思路： 特性～因素～组合的方法。
③展示有条件到结果的逻辑；
有思路所以才没有难题、没有解不开的题。
保学生都学会学好做各种题，论坛解题做题规律绝对的包每个学生学好用好做题规律、解题规律，把握每个知识点的规律。论坛可分工协作。
学知识的关键是背熟概念、特点、定律、公理、各种解题规律等；明白：要素~结构~功能。解题的最终目的是实用，所以要论坛实验、社会 实践。
主题是规律，用规律学、学规律、把握规律，关键是记。
规律含定律、概念、各类题的。地理历史的规律是特点、样子，关键是记忆。
要搞清各种类题的样子，各类题的规律：目的，关键，条件，要点，程序与方法。建错题档案。
★●进行字词句论坛、写作论坛保语 文基础达标，进行文章论坛实现语文达标。识常用字、二千字论坛。
♡ D、事物发展的过程：
〈学习的规律与实现目标的规律〉
论坛考第一的学习过程与规律。对学习进行理论化认识论坛:
论坛:过目不忘忆知识，总结:所学知识~得到的能力~学会的方法。论坛长期目标，论坛二十分钟休息等时间运用方法，论坛复习的规律。论坛特定目标的时间与方法。
论坛事物（学习）过程：量质变规律，否定否定律，矛盾律，形式逻辑定律，系统律，特性～因素～组合的规律，目的～关键～条件～实施的规律。 论坛必备的知识库，考第一成栋梁必备的知识。
论坛:会与不会、考第一学习活动的量～度与质变～要论坛认识运用规律的变化、论坛学习的阶段～否定否定之规律、论坛必然的100分。论坛必然的考第一成栋梁。要理由充足律：
要论坛:怎么样才会，怎么样才100分，怎么样才能考第一成栋梁。要考百分做第一。
♡E、科学思维与活动：〈科学活动与策略的论坛〉
1.△论坛科学活动的定律：科学活动实现目标（含各种目标）的定律：形式是目的~关键~条件~实施，
内容是特性~因素~组合；前面主要提供方法，后面主要提供思路。
这里特性是需求是要解决的问题，因素是满足需求解决问题活动项目，组合是达目的组合；是确定问题～解决问题的因素～实现目标的组合。实施是：预策对策制定计划，计划要确保重点、要各部协调前进、要以效益为中心、要量力而行留有余地。
科学以上活动了就必然实现目的目标。事物是有矛盾律、量质变规律、否定之否定律的；人的行为是可控制的、是有科学与否能管理可计划的；所以能控制实现活动目标的。
2、△日常活动的科学方法：方法论坛。共同活动的论坛，观共同事或物的论坛，事物存在发展变化的规律，矛盾的规律，量质变规律，度，否定否定规律，归纳律，因果，综合，分析，演绎，抽像，新三论老三论，管理学等。事物发展变化的规律，等等要按需活动进行论坛。进行学习目标、活动范围论坛，进行二十分钟学习与休息论坛，三十分钟学习与休息论坛。
3、△策略：战略上藐视与策略上重视，集中优势~优势。论战略策略。主动性、灵活性，根据地立足点，力量与方法，论坛人的行为存在发展变化的规律。特性～因素～组的规律！论坛美的活动。论坛我的美，论坛团结，论坛人的价值，论坛节约时间。按需制作音视作品。论坛:特定问题明确目标~预策对策~计划~决策~执行~反馈。
♡4、速记论坛：过目不忘等方法成倍的提高效率效益节约时间。按记忆规律进行记。论坛式交流就是过目不忘记忆法，一般知识都能实现，应该及时复记回忆。对要特别记忆活动的知识要研讨记忆方法并记忆。速记这方法这活动是要学习时时搞，常常来论坛提高能力保实施实现，可标记图像式记忆点，互动式提高效率效率。
最简单的过目不忘记忆是几个人合作，或出尽洋像的活动如:大声速读，或对知识添加视图活动。
F、成栋梁的定律：认清什么是栋梁与自己的目标，展示自己与实现目标明确自己的价值。论坛社会的美、论坛人的美、论坛伟大的光荣的做国家栋梁。
保做最有德的最美的好人:论坛:怎么才必然考第一成栋梁，论坛人与人、个人行为的美与丑斗争，如何是美，如何对待错误，德与实践。
注： 随意抽查展示才能，天天随意展示自己。
e♥、按需设置时间。史地可以要学生在五或十分钟内艺术讲或读说一课或二课的知识。
可能的时间设计：课堂上的用时必有老师定时控制按需活动。课堂答题与交流用时间要按需设置。有时如此：中小学课堂上按老师指定对知识点标注或说明，然后交流并评优等报老师，以上大约需十分钟左右。接下来是做题并交流，大约需十五分钟左右。接下来十分钟左右进行过目不忘记忆活动。可能有老师组织共同活动完成课堂上的任务。
早上用过目不忘记忆科学背一个多小时。
预习每天一个小时左右可完成、必要时老师发指南材料，论坛默读知识使学生每分钟达500~1000字，比老师讲是80提速几倍。
一般人的阅读速度平均为（300～500）字／分钟。学生应练成一目十行，每分钟五百字。
快速阅读，它能以超过平常人十倍、甚至几十倍的速度进行阅读，换句话讲就是“一目十行”。一般人的阅读速度平均为（300～500）字／分钟，而掌握“速读”技巧的人能以（3000～5000）字／分钟的速度阅读书籍和资料，熟练者则可达到20000字／分钟的速度。
♥对学习过程、目标要全部控制监管实现。
教学应该有实验活动。
♥★ 〈教学方法的定律〉
一、群体按社会需求教学活动的方法:
群体按需活动的方法是社会生产方法、标记、按 需商品，三者组合；是特性〜因素〜组合的方法；内含几种产品～社会化产品的生产方法， 其名还可为：创造性学习法、设计法，设计自动化法（特定的信息、系统）、战争 旗法、教学法的按需制作方法......等产品的按需生产方法。
二、学习方法报栏目有自学（预习与自学）〜识、特性、解难、应用方法、习题、创新（做题）、争鸣、总结、服务信息 等。学习过程的必然目标～按需变化的项目，也能说是学习活动的要素。
三、实现以上目标的形式或方法如下。
方法的目标形式：目的〜关键〜条件〜实施。
★♥我个人作品，本作品对应用收费，对各种改编与复制一样收费，对我作品提供有用的合理建议的奖百元，
联系qq1066589506，对改编我作品产生的作品不给于别人著作权。
不允许他人改编，若有改编必须说明著作权属于我邢运臣。
以上依法我有著作权，每年每生收应用费是二百元到二千元不等。最低二百元是优惠价。对缴费特困的有证的缓或减免。对公办的初中、小学教育可以优惠。暂时特惠价每年每
