
一段没有结果的感情,一个痴情的男孩,付出了所有,上天回报他的却是
If should see you, after long year. ——如果我会见到你,事隔多年。
How should I greet, with silence and tears.—— 我如何贺你,以沉默以眼泪。
十岁的时候周南被送到少年宫学琴。那天下午异常闷热,父亲让他等在走廊上,自己去找老师。走廊上来来往往的人很多,周南两只手插在裤袋里,手心全是汗。父亲却久久不回。这时他听见一段琴声,从旁边的一间房子里传出来,仔细辨别,似乎还夹杂着断断续续的抽泣。
周南轻轻地把门推开一道缝,空旷的屋子里站着个小小的人,穿着一领雪白的水手服。当她回过头来,周南看见一双盈盈的眼睛,眼角下有颗蓝色的泪痣,像一滴眼泪欲坠未坠,让人疑心她随时会失声痛哭起来。
“今天下午是钢琴课,你走错教室了。”小女孩撅着嘴对他说。
“那你为什么在这里拉琴?”
“老师说我资质好,给我开小灶。”她言语中似乎很得意,把“资质”两个字咬得很重。
“你……刚才是你在哭吗?”周南小心翼翼地问她。
小女孩没有回答,把小提琴放进了琴盒里,昂着头走出了教室。
这是周南第一次遇见甘棠,他猜想她也是来学琴的琴童。当她抱着琴盒从周南身边经过时,他发现她只到他耳际那么高。
没有人知道小周南为什么一下子迷上了小提琴,每个星期一和星期三,他都准时去学琴。
他在少年宫学了两年琴,但再也没有遇见那个在空空的琴室里哭泣的幼女。有时周南会想起她,比如在拉一支巴赫的D大调协奏曲时。
后来上了中学,功课日紧,他连小提琴也放弃。而那双泪眼,像一个涟漪,在时光的湖面扩散开来,渐渐消失了。
就这样周南上了大学.
在大学里周南学的是高温物理,功课深奥难懂,他却有一套自己的办法,总是在考试时拿到高分,又愿意帮同学解答疑题,人人都认为他温文和善。温和的周南实则很少同校园里的人交往,女生们谈起他总是有点怅惘,真的,他对每个人都好,可是似乎对每个人都保持着距离。为什么呢?连周南自己也不懂,他的心像是有一道门,开门的钥匙却丢失了。
学校离音乐学院不远,周南闲暇时喜欢骑着车过去,听别人练习他曾练过的乐曲,偶尔有人请他也来一段,周南觉得自己连持弓的姿势亦变得僵硬了。
和甘棠重逢是在六月,池塘里的荷花开了一大片,有锦锂在荷叶下嬉戏。周南忽然看见雪白的水手服——是一个背影窈窕的少女,穿着那样熟悉的水手服,站在音乐学院的池塘边喂鱼。他走过她身边时悄悄打量,个子没有他高,大概只到他耳际。等她抬起脸庞,周南果然看到她眼角下颗泪痣。她仍是旧模样,周南有点愣怔,他想起那个下午,那些练习D大调的日夜,这么多年,时光都走到哪里去了呢。
周南和甘棠的这次遇见,对他来说是重逢,对她来说,却算是初识。周南曾想过要问甘棠关于小时候的事情,但他猜她早已不记得,即便记得,也是如何为逃避学琴而挨了父亲的骂,如何因一支曲子而获得了一个小秘密,他在心底对她说:我十岁就认识你。
说认识也许是不恰当,虽然长大后的甘棠有着与幼年时一样的面孔,其实周南对她是一无所知的。真正在一起了之后,他才发现甘棠是颇为倔强的一个人,有时周南摸到她手上的厚茧,每一个茧都使他起了怜惜的意思,甘棠却不以为然,缩回手说:“多少年前就不疼了。”仿佛那手也只是她用惯了的一支琴弓。周南倒也见过她哭泣,却是为一首总也练不好的曲子,甘棠的哭都不是柔弱的,她不出声,任凭眼泪嗒一声落在地上。周南竟不知道如何安慰,只能像抚摸一只猫咪那样轻轻拍打她的后背,直至她平静下来,重新拾起琴弓和曲谱。
周南认识的有女子婉转,有女子温柔,但偏偏是甘棠,只有她是那把打开他的钥匙。对于甘棠的性子,他想:到底是学音乐的,多少有点艺术家的脾气。说到感情这回事,又有什么道理。
音乐学院有一个僻静的老琴房,很少有人去,不知是谁在琴房的露台上种了一大缸昙花。这里成了他们的乐土。时常周南带一本书来,甘棠练琴疲很疲乏了,他就大声为她诵读一段。琴房空阔,声音有回响,诵读声比起彼伏,犹如关关雎鸠。
周南在这里读进了诗经读过了浮生六记,读过了雪国和吉檀迦利。
他为甘棠念过一首拜伦的诗。
If should see you, after long year.
How should I greet, with silence and tears.
——如果我会见到你,事隔多年。
我如何贺你,以沉默以眼泪。
甘棠似乎触动了心思,没头没脑地问他:“周南,如果我们分开了,多年以后你再见到我,你会怎么样?”
周南有点诧异,看看甘棠又一脸若无其事,于是他微笑地看着她,答:“以沉默以眼泪。”
If should see you, after long year. ——如果我会见到你,事隔多年。
How should I greet, with silence and tears.—— 我如何贺你,以沉默以眼泪。
十岁的时候周南被送到少年宫学琴。那天下午异常闷热,父亲让他等在走廊上,自己去找老师。走廊上来来往往的人很多,周南两只手插在裤袋里,手心全是汗。父亲却久久不回。这时他听见一段琴声,从旁边的一间房子里传出来,仔细辨别,似乎还夹杂着断断续续的抽泣。
周南轻轻地把门推开一道缝,空旷的屋子里站着个小小的人,穿着一领雪白的水手服。当她回过头来,周南看见一双盈盈的眼睛,眼角下有颗蓝色的泪痣,像一滴眼泪欲坠未坠,让人疑心她随时会失声痛哭起来。
“今天下午是钢琴课,你走错教室了。”小女孩撅着嘴对他说。
“那你为什么在这里拉琴?”
“老师说我资质好,给我开小灶。”她言语中似乎很得意,把“资质”两个字咬得很重。
“你……刚才是你在哭吗?”周南小心翼翼地问她。
小女孩没有回答,把小提琴放进了琴盒里,昂着头走出了教室。
这是周南第一次遇见甘棠,他猜想她也是来学琴的琴童。当她抱着琴盒从周南身边经过时,他发现她只到他耳际那么高。
没有人知道小周南为什么一下子迷上了小提琴,每个星期一和星期三,他都准时去学琴。
他在少年宫学了两年琴,但再也没有遇见那个在空空的琴室里哭泣的幼女。有时周南会想起她,比如在拉一支巴赫的D大调协奏曲时。
后来上了中学,功课日紧,他连小提琴也放弃。而那双泪眼,像一个涟漪,在时光的湖面扩散开来,渐渐消失了。
就这样周南上了大学.
在大学里周南学的是高温物理,功课深奥难懂,他却有一套自己的办法,总是在考试时拿到高分,又愿意帮同学解答疑题,人人都认为他温文和善。温和的周南实则很少同校园里的人交往,女生们谈起他总是有点怅惘,真的,他对每个人都好,可是似乎对每个人都保持着距离。为什么呢?连周南自己也不懂,他的心像是有一道门,开门的钥匙却丢失了。
学校离音乐学院不远,周南闲暇时喜欢骑着车过去,听别人练习他曾练过的乐曲,偶尔有人请他也来一段,周南觉得自己连持弓的姿势亦变得僵硬了。
和甘棠重逢是在六月,池塘里的荷花开了一大片,有锦锂在荷叶下嬉戏。周南忽然看见雪白的水手服——是一个背影窈窕的少女,穿着那样熟悉的水手服,站在音乐学院的池塘边喂鱼。他走过她身边时悄悄打量,个子没有他高,大概只到他耳际。等她抬起脸庞,周南果然看到她眼角下颗泪痣。她仍是旧模样,周南有点愣怔,他想起那个下午,那些练习D大调的日夜,这么多年,时光都走到哪里去了呢。
周南和甘棠的这次遇见,对他来说是重逢,对她来说,却算是初识。周南曾想过要问甘棠关于小时候的事情,但他猜她早已不记得,即便记得,也是如何为逃避学琴而挨了父亲的骂,如何因一支曲子而获得了一个小秘密,他在心底对她说:我十岁就认识你。
说认识也许是不恰当,虽然长大后的甘棠有着与幼年时一样的面孔,其实周南对她是一无所知的。真正在一起了之后,他才发现甘棠是颇为倔强的一个人,有时周南摸到她手上的厚茧,每一个茧都使他起了怜惜的意思,甘棠却不以为然,缩回手说:“多少年前就不疼了。”仿佛那手也只是她用惯了的一支琴弓。周南倒也见过她哭泣,却是为一首总也练不好的曲子,甘棠的哭都不是柔弱的,她不出声,任凭眼泪嗒一声落在地上。周南竟不知道如何安慰,只能像抚摸一只猫咪那样轻轻拍打她的后背,直至她平静下来,重新拾起琴弓和曲谱。
周南认识的有女子婉转,有女子温柔,但偏偏是甘棠,只有她是那把打开他的钥匙。对于甘棠的性子,他想:到底是学音乐的,多少有点艺术家的脾气。说到感情这回事,又有什么道理。
音乐学院有一个僻静的老琴房,很少有人去,不知是谁在琴房的露台上种了一大缸昙花。这里成了他们的乐土。时常周南带一本书来,甘棠练琴疲很疲乏了,他就大声为她诵读一段。琴房空阔,声音有回响,诵读声比起彼伏,犹如关关雎鸠。
周南在这里读进了诗经读过了浮生六记,读过了雪国和吉檀迦利。
他为甘棠念过一首拜伦的诗。
If should see you, after long year.
How should I greet, with silence and tears.
——如果我会见到你,事隔多年。
我如何贺你,以沉默以眼泪。
甘棠似乎触动了心思,没头没脑地问他:“周南,如果我们分开了,多年以后你再见到我,你会怎么样?”
周南有点诧异,看看甘棠又一脸若无其事,于是他微笑地看着她,答:“以沉默以眼泪。”












