松紧有序，张弛有度；
比如班级纪律，有些轻微的不严重的问题，可以假装没看见（当然假装没看见，不是真的没看见），有意识的放“松”一下，先留心观察，不要轻易处理，如果是偶尔出现，可委婉提醒，如果情况继续，甚至有些严重，再去伸手管一管，然后再放，再管，像揉面团一样。这就是迈小步。这样过一段时间，你也许会发现学生的整体自觉性有些进步了，不要急于求成，想要一步到位，因为我们的教育的对象是处于青春期，自我意识觉醒强烈，有个性思想的中学生，他们是“人”不是只要属于固定指令，就能很快按照我们要求去做的“机器”。