比某钉更好的5G课堂
居家学习期间，网课成为了最主要的授课方式。网课的模式解决了一个难题，即特殊时期既要避免人与人的近距离接触，又要满足学生对知识的学习。
但是，网课的效果一直被老师和家长担心。其实学生自己也对网课学习没有太大信心，除了认知层面的原因，还有自控和自律的问题。
这些问题的出现很正常，也很普遍，所以更需要我们一起想办法提升网课的效果。让我们看看5G课堂是如何做的。
在上网课时，更多的是老师单方面的讲授，学生很难长时间集中注意力，要知道网上学习的疲劳感，每8分钟左右会出现一次。网课期间少了课堂互动环节，比如师生间的问答，生生间的讨论、合作等。这是平时课堂上最精彩、最能促进学生知识生成的过程。特别是讲解到较高难度知识点时，更需要启发学生主动思考，得出结论，但是线上课程往往难以实现。
在5G课堂上，教师通过拍照上传、语音输入、当堂组题等功能，让学生实时呈现自己的解题过程，并引导学生互相点评，极大的还原了线下授课的情景，多方面引导学生参与课堂，解决了线上网课的缺少互动的问题。
“看得见、管不着”是网课的又一大特点。平时上课容易走神的学生，网课中显然更难集中听讲，而平时上课还比较认真的学生，网课上也会出现分神的现象，甚至有部分学生上课不开摄像头，都不知道有没有听课。
如何进行评价和管理？总不能一直看着学生头像看看哪个学生没有好好听课？
5G课堂有学生进入课堂的提示功能，谁没有进入课堂一目了然，并且通过个人加分、小组加分等功能，吸引学生的注意力。通过教师的加分，学生产生网络存在感、课堂参与感和学习成就感，通过看得见的奖励，从而更好的参与课堂。
停课不停学，学习无延期，每一场直播都是老师的辛苦，学生在适应网络上课，老师也在适应线上教学，如果你在网课期间遇到困难，不妨来5G课堂学习一下。