不知道我是不是个例?感觉到了后期,我一直都在注意深江和姬岛。后来回顾前方的剧情,才发现姬岛→深江→樟叶的感情线一直在铺垫。
我甚至挺希望他们能成。当然考虑到老师和樟叶的开放性结局,其实不能期望太高。不过我觉得应该是起码给个交代,毕竟告白回之后还有终章老师离开的事件。虽然在告白回之后可能会处于类似失恋的排斥状态,同学关系出现了一些隔阂;但是终章两人共同合作过,为枫子帮了最大的忙(确实两个人都是行动派),类比第六话老师说过的“通过运动散尽怨气然后好好谈心”的理论,应该是能结束了此前的排斥状态。尽管还不能轻易地决定终身,但是即使拒绝了告白,也照样能当互帮互助的朋友。
起码不要被过多的误会困扰住本该大有前途的友谊,毕竟人生还长着的。(更何况主角的身份是教师,让学生往成长的方向上走出一步也是合理的)
我在观剧的时候,有注意到有些弹幕不喜欢“装B男”、“怪力女”,但我觉得他们的想法应该是这样的。
深江比较典型,不愿意在众人面前暴露出自己的爱意,而会用欺负之类的行为掩盖过去;最初的几回几次和枫子距离靠近但是一直强硬的抽身。另一边他欲求不多(不像其他男生略有好色),但是爱憎分明(比如讨厌校长才帮忙窃听,刻意维护冲浪的声誉,以及对枫子的“李小狼行为”),而且也会刻意的表现自己的形象(虽然他确实很全能),才会让人感觉出一种别扭的形象。
另一边,姬岛在热情仗义之余,还会争强好胜,阻止窃听组以及马拉松的较劲都是类似的表现。但她内心最敏感的地方正是竞争本身,比如吵架那一回就是因为梅田有男朋友圣子的清纯作风等优越感而羡慕的焦虑,卷入其中。而眼中的深江不仅男女有别(学校环境如此),对待枫子的态度有差异,最重要的是他也一样是不服输的人。因为如此两人交集甚至是交锋颇多,但也因为两人的共性(冲锋在前的不服输的行动派),才逐渐被他吸引。
我甚至挺希望他们能成。当然考虑到老师和樟叶的开放性结局,其实不能期望太高。不过我觉得应该是起码给个交代,毕竟告白回之后还有终章老师离开的事件。虽然在告白回之后可能会处于类似失恋的排斥状态,同学关系出现了一些隔阂;但是终章两人共同合作过,为枫子帮了最大的忙(确实两个人都是行动派),类比第六话老师说过的“通过运动散尽怨气然后好好谈心”的理论,应该是能结束了此前的排斥状态。尽管还不能轻易地决定终身,但是即使拒绝了告白,也照样能当互帮互助的朋友。
起码不要被过多的误会困扰住本该大有前途的友谊,毕竟人生还长着的。(更何况主角的身份是教师,让学生往成长的方向上走出一步也是合理的)
我在观剧的时候,有注意到有些弹幕不喜欢“装B男”、“怪力女”,但我觉得他们的想法应该是这样的。
深江比较典型,不愿意在众人面前暴露出自己的爱意,而会用欺负之类的行为掩盖过去;最初的几回几次和枫子距离靠近但是一直强硬的抽身。另一边他欲求不多(不像其他男生略有好色),但是爱憎分明(比如讨厌校长才帮忙窃听,刻意维护冲浪的声誉,以及对枫子的“李小狼行为”),而且也会刻意的表现自己的形象(虽然他确实很全能),才会让人感觉出一种别扭的形象。
另一边,姬岛在热情仗义之余,还会争强好胜,阻止窃听组以及马拉松的较劲都是类似的表现。但她内心最敏感的地方正是竞争本身,比如吵架那一回就是因为梅田有男朋友圣子的清纯作风等优越感而羡慕的焦虑,卷入其中。而眼中的深江不仅男女有别(学校环境如此),对待枫子的态度有差异,最重要的是他也一样是不服输的人。因为如此两人交集甚至是交锋颇多,但也因为两人的共性(冲锋在前的不服输的行动派),才逐渐被他吸引。