网课中途，妈妈扇了我一巴掌
“啪”的一声响起，“我都看见你没有认真听课了，你看看这是什么，你还有什么好说的。”妈妈指着平板的游戏界面大声的叱责，孩子低着头捂着脸一言不发。
网课期间本应是家庭和睦的画面，随着网课时间的推移，长时间的网课，给家庭关系、亲子关系带来重重挑战，不同程度的上演着鸡飞狗跳的画面。让家长如此动怒的原因无非是：孩子作业不写或者不能按时完成，上课不认真听，有小动作、跟同学聊天或者打游戏，线上测试分数过低等，绕不开孩子的学习，为何网课期间是这样的表现，还是说孩子在学校就是这样的表现，或者在学校表现很好，在家上网课就开始不行了。
长时间的网课，让学生对网课的新鲜感逐步下降，学生也有了逃避网课的情绪，因为家长只是过度的关注“果”，忘记了“因”。学生不学，原因不是不想学好，更不是不想考好，真正的原因是他们听不懂、记不住、不会用。也就是说课堂上应该掌握的知识没有掌握，长时间不会导致他们网课期间开始不认真听课，课后作业不能完成，测试成绩低。为什么网课学生学习效率低，在学校学习反而效率高呢，有没有一种高效网课呢。
先锋外国语学校通过与5G平台的结合，将自身线下的高效课堂，在网上也完美的呈现了出来，让我们看看他们是如何把网课做的如此高效。
1、打造课堂仪式感。学生在进入课堂后，锁定上课界面，使得学生不能有其他行为，课堂上全程参与老师教学。某钉学生上课签到后可以切换其他软件。
2、全班参与教学互动。5G平台的拍照上传、语音输入，可以让全班学生同一时间参与课堂互动、答题，不像某钉只能单个学生连麦，通过多频互动调动学生状态，从而提高课堂效率。
3、及时加分鼓励。5G课堂的加分功能，可以给学生看得见的鼓励，并且可以累计学分，激发学生获得学分的动力，从而使学生主动学习为自己加分。
4、习题情况及时知道。5G平台的习题推送功能在学生提交完后，直接展示做题结果，学生可以“趁热打铁”，强化知识点，进行查漏补缺。
这样的网课极大的还原了线下的上课情景，学生全程参与课堂，减少了课堂跑神的情况，也就可以远离父母的“亲切问候”。通过深入了解5G平台，如果您在教育教学上依然存在焦虑，可以填写此次问卷https://dwz.mk/imEbIv，小编会在后期的文章中为您一一解答~
“啪”的一声响起，“我都看见你没有认真听课了，你看看这是什么，你还有什么好说的。”妈妈指着平板的游戏界面大声的叱责，孩子低着头捂着脸一言不发。
网课期间本应是家庭和睦的画面，随着网课时间的推移，长时间的网课，给家庭关系、亲子关系带来重重挑战，不同程度的上演着鸡飞狗跳的画面。让家长如此动怒的原因无非是：孩子作业不写或者不能按时完成，上课不认真听，有小动作、跟同学聊天或者打游戏，线上测试分数过低等，绕不开孩子的学习，为何网课期间是这样的表现，还是说孩子在学校就是这样的表现，或者在学校表现很好，在家上网课就开始不行了。
长时间的网课，让学生对网课的新鲜感逐步下降，学生也有了逃避网课的情绪，因为家长只是过度的关注“果”，忘记了“因”。学生不学，原因不是不想学好，更不是不想考好，真正的原因是他们听不懂、记不住、不会用。也就是说课堂上应该掌握的知识没有掌握，长时间不会导致他们网课期间开始不认真听课，课后作业不能完成，测试成绩低。为什么网课学生学习效率低，在学校学习反而效率高呢，有没有一种高效网课呢。
先锋外国语学校通过与5G平台的结合，将自身线下的高效课堂，在网上也完美的呈现了出来，让我们看看他们是如何把网课做的如此高效。
1、打造课堂仪式感。学生在进入课堂后，锁定上课界面，使得学生不能有其他行为，课堂上全程参与老师教学。某钉学生上课签到后可以切换其他软件。
2、全班参与教学互动。5G平台的拍照上传、语音输入，可以让全班学生同一时间参与课堂互动、答题，不像某钉只能单个学生连麦，通过多频互动调动学生状态，从而提高课堂效率。
3、及时加分鼓励。5G课堂的加分功能，可以给学生看得见的鼓励，并且可以累计学分，激发学生获得学分的动力，从而使学生主动学习为自己加分。
4、习题情况及时知道。5G平台的习题推送功能在学生提交完后，直接展示做题结果，学生可以“趁热打铁”，强化知识点，进行查漏补缺。
这样的网课极大的还原了线下的上课情景，学生全程参与课堂，减少了课堂跑神的情况，也就可以远离父母的“亲切问候”。通过深入了解5G平台，如果您在教育教学上依然存在焦虑，可以填写此次问卷https://dwz.mk/imEbIv，小编会在后期的文章中为您一一解答~
