孩子在三岁前的是机械记忆，3-6岁孩子记忆的意识性、理解性提高，如果在这段时间进行国学启蒙，其实是非常有必要的。第一：有利于幼儿养成良好的学习、生活习惯，奠定德育基础。第二：有助于提高幼儿的注意力和自控力。第三：有效并极大限度的开发右脑潜意识的巨大记忆力和创造力。
应该怎么入手可以从以下几点考虑：
1、首先以朗诵和背诵为主，。选择通俗易懂的古典读物进行诵读，朗朗上口，多读几次，小孩子就记住了，父母可以进行引导解释，循序渐进，孩子慢慢就理解了。
2、注意培训兴趣。很多人觉得国学很枯燥很难学，但是不难发现很多孩子就可以出口成章。所以在国学启蒙阶段，讲究方法培养兴趣是非常重要的，可以通过小孩子感兴趣的绘本、动画、儿歌等形式讲给孩子听。只要孩子觉得有趣，就会主动探索。
3、循序渐进。建议按照《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》等。
4、言传身教很重要。国学启蒙需要父母以身作则，通过日产生活中的具体场景，指导孩子的言行，让孩子感同身受，理解其中的意思。
5、环境很重要。认识社会关系的总和，孩子也不例外，如果身边有一群跟自己一样学习国学的孩子，他的学习兴趣和学习效果肯定能得到巨大的提升。
应该怎么入手可以从以下几点考虑：
1、首先以朗诵和背诵为主，。选择通俗易懂的古典读物进行诵读，朗朗上口，多读几次，小孩子就记住了，父母可以进行引导解释，循序渐进，孩子慢慢就理解了。
2、注意培训兴趣。很多人觉得国学很枯燥很难学，但是不难发现很多孩子就可以出口成章。所以在国学启蒙阶段，讲究方法培养兴趣是非常重要的，可以通过小孩子感兴趣的绘本、动画、儿歌等形式讲给孩子听。只要孩子觉得有趣，就会主动探索。
3、循序渐进。建议按照《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《声律启蒙》等。
4、言传身教很重要。国学启蒙需要父母以身作则，通过日产生活中的具体场景，指导孩子的言行，让孩子感同身受，理解其中的意思。
5、环境很重要。认识社会关系的总和，孩子也不例外，如果身边有一群跟自己一样学习国学的孩子，他的学习兴趣和学习效果肯定能得到巨大的提升。
