这样的网课太可怕
近日，一名外校家长私信吐槽说：
他自己跟着孩子上了两周网课，发现学校老师上课的一些问题，可能学校老师也是无意的，感觉老师这种下意识的倾向很可怕。听课期间看见老师一节课至少3-4次的提问某几个学生，而自己家的孩子一周能被提问的次数，还没那几个孩子一天的多。他还特别强调到，是老师主动提问的。有时候也让举手提问，自己家的孩子两周只有一次被提问了。
以前在学校时也和学校老师沟通过，老师说孩子存在性太差，别的孩子都在抢答，如果说在学校是孩子表现不抢眼到还可以原谅，那么在线上课，在家上网课，应该说老师至少能相对的均衡控制吧？结果呢，还不如线下。不是说老师提问了谁就偏爱谁，因为家长在提醒孩子要认真听课，主动回答问题时，孩子说再主动也没用，老师也不会提到他，在这样一种心态下，孩子的积极性就不高，因为他知道不会提问到他。
但是听了先锋外国语的网课，感觉先锋的网课太厉害，太可怕了。
学生上课都非常积极，整节课学生的状态非常高昂，更厉害的是可以做到全班回答问题，谁没有回答一目了然，并且检测环节，全班做的怎么样，某个题的具体情况，学生的答题情况，都一清二楚的，老师可以针对性提问做错的同学，课堂效率非常高。
通过这两个网课的对比，明显感觉到先锋外国语学校网课的强大、先进。听网课的过程中最大感受是先锋老师们的细致与耐心。先锋老师们网络授课时保持着和线下一样认真负责的态度，不仅在课上深入浅出、多元化教导，还会在课前进入教室跟学生交流日常趣事，无形间安抚了学生焦躁不安的心情。虽然是屏幕相隔，依旧能够在课上感觉到学生与老师不断碰撞思维的火花。
如果您在教育教学上存在焦虑，可以填写此次问卷https://dwz.mk/imEbIv，小编会在后期的文章中为您一一解答~
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以前在学校时也和学校老师沟通过，老师说孩子存在性太差，别的孩子都在抢答，如果说在学校是孩子表现不抢眼到还可以原谅，那么在线上课，在家上网课，应该说老师至少能相对的均衡控制吧？结果呢，还不如线下。不是说老师提问了谁就偏爱谁，因为家长在提醒孩子要认真听课，主动回答问题时，孩子说再主动也没用，老师也不会提到他，在这样一种心态下，孩子的积极性就不高，因为他知道不会提问到他。
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学生上课都非常积极，整节课学生的状态非常高昂，更厉害的是可以做到全班回答问题，谁没有回答一目了然，并且检测环节，全班做的怎么样，某个题的具体情况，学生的答题情况，都一清二楚的，老师可以针对性提问做错的同学，课堂效率非常高。
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