没有一帆风顺的课改
在课程改革过程中，总会出现一些问题，我们只有在不断地总结经验、反思得失、改进方法的基础上，才能更好地推进课程改革。
课程改革没有一帆风顺的。课改不是一蹴而就的事情，而是一项长期系统而复杂的工作。
我们要不断深入学习，不断研究探索新课程改革中出现的各种问题和困难，在不断摸索中前行。
作为一线教师应努力做到：
一、要重视学习的力量
“学而不思则罔，思而不学则殆”。
新课程改革提出了一个新的目标，新的要求，在这一过程中要有反思意识。我们要在学习中反思自己的教育教学实践，从而改进自己的教育教学实践；要重视课堂教学效率和质量，使课堂成为高效课堂；要把每一节课都当成是研究课、观摩课来上；要把每一节课都当做是提高自己教学水平的一个机会来上。
二、要注重研究过程，及时反思改进
“授人以鱼，不如授之以渔”。作为教师应重视培养学生学习能力。
因此，在教学过程中，要注重学生学习能力的培养，注重学习能力的养成。
只有不断地反思教学过程，对自己进行积极有效的自我评价和自我反思，才能不断地提高课堂教学水平！
三、要培养学生的问题意识
有问题，才有创新。
问题是创造的起点，没有问题的课堂教学，就没有学生思考问题的机会，就不可能提高教育教学质量；没有问题的课堂教学，就难以培养学生创新精神和实践能力；没有疑问也没有创新意识，则不可能提高学生分析与解决现实问题的能力。
一个学生能提出自己新的想法，并且通过自己学习、实践来实现自我。
要鼓励每一位学生都有质疑精神，发现、思考和解决问题是每一个人发展创新能力最基本、最有效的途径。
四、教师还要努力提高自己的专业水平
教师要不断学习，充实自己，积极参加各种培训学习，提高自己的专业知识水平；教师要勇于实践，大胆创新，努力提高自己的教学水平和能力。同时要接受信息化、数字化，积极学习、接受新技术，主动提高自己。
总之，课改不是一件容易的事。
先锋外国语学校通过与5G平台的结合运用，打造出的先锋5G课堂，是一次重大突破，提炼总结出三种课型：新授课、高效训练课、过关检测课，在增加师生互动和生生互动的同时，也同步提高了学生的成绩。
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以上是我个人对新课程改革实践中感到困惑和思考的几点想法，希望能给同行们提供一些帮助。