目前，国际上教育子女有句口号：“再富也要穷孩子！”在发达国家的家庭里，长辈普遍重视从小培养孩子的自理能力和自强精神，连亿万富翁也不例外。之所以如此，是因为发达的经济社会，要求人们必须具备这种能力和精神，唯其如此，孩子长大后才能自立。
在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神，成为一个自食其力的劳动者为出发点的。在孩子很小时，父母就让他们认识劳动的价值，让孩子自己手动修理、装配摩托车或到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自找出路。美国的中学生有句口号，“要花钱自己挣”！美国前总统里根的儿子失业后，不依靠父母的权势，而是自己谋生，自己找工作。
在瑞士，长辈为了不让孩子成为无能之辈，不少十四五岁的小姑娘，初中一毕业就去人家当一年左右的女佣人，她们上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以培养生存能力，寻求独立谋生之道；另一方面，也有利于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以常选择到另外一个语言地区的人家当佣人。
在日本，孩子很小的时候，大人就向他们灌输“不给别人添麻烦”的思想，并在日常生活中注重培养孩子的自理能力和自强精神。如遇全家人外出旅行，不论年龄多么小的孩子，父母都无一例外地要给孩子安排背一个小书包。为什么？他们的父母会告诉你：“这是他们自己的东西，应该由他们自己来背”。孩子上学以后，还要在课余时间到外边参加劳动挣钱。在日本，大学生中勤工俭学非常普遍，家里有钱没钱均不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，到人家做家庭教师等去挣自己的学费。
如今在中国，有人提出的口号与国外相反，是“再穷也要富孩子！”不少父母或其他长辈对孩子过分溺爱，生怕吃苦受累，宁肯自己当牛做马，也不让他们做一点家务事，更别提下地干农活了，就知道要孩子一心读“圣贤书”。我们身边的很多孩子，从不自己买菜做饭，从不自己洗衣服，更不打扫室内外卫生，就是上街买学习用具也要长辈代劳，甚至还要陪着他们做作业。孩子成了上帝，长辈成了奴隶。大家真应该好好像国外的家长们学习学习。
本文来自：http://www.ntoefl.com.cn/
在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神，成为一个自食其力的劳动者为出发点的。在孩子很小时，父母就让他们认识劳动的价值，让孩子自己手动修理、装配摩托车或到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自找出路。美国的中学生有句口号，“要花钱自己挣”！美国前总统里根的儿子失业后，不依靠父母的权势，而是自己谋生，自己找工作。
在瑞士，长辈为了不让孩子成为无能之辈，不少十四五岁的小姑娘，初中一毕业就去人家当一年左右的女佣人，她们上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以培养生存能力，寻求独立谋生之道；另一方面，也有利于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以常选择到另外一个语言地区的人家当佣人。
在日本，孩子很小的时候，大人就向他们灌输“不给别人添麻烦”的思想，并在日常生活中注重培养孩子的自理能力和自强精神。如遇全家人外出旅行，不论年龄多么小的孩子，父母都无一例外地要给孩子安排背一个小书包。为什么？他们的父母会告诉你：“这是他们自己的东西，应该由他们自己来背”。孩子上学以后，还要在课余时间到外边参加劳动挣钱。在日本，大学生中勤工俭学非常普遍，家里有钱没钱均不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，到人家做家庭教师等去挣自己的学费。
如今在中国，有人提出的口号与国外相反，是“再穷也要富孩子！”不少父母或其他长辈对孩子过分溺爱，生怕吃苦受累，宁肯自己当牛做马，也不让他们做一点家务事，更别提下地干农活了，就知道要孩子一心读“圣贤书”。我们身边的很多孩子，从不自己买菜做饭，从不自己洗衣服，更不打扫室内外卫生，就是上街买学习用具也要长辈代劳，甚至还要陪着他们做作业。孩子成了上帝，长辈成了奴隶。大家真应该好好像国外的家长们学习学习。
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