xxm是高境三中一位物理老师。
常年水课讲述自己的家庭故事，老婆儿子，也许在八年级你会觉得八卦好玩，但他能讲到毕业。
作为他往了好几届的学生，不仅对他水课的行为感到厌恶，更是对他讲课水平的不认可。
每每讲题的时候，教室纪律就很乱，好学生会抢着大题，他也不管，导致学生两极化。遇到难题，大题，讲到一半就讲不下去了“诶诶诶就是这个意思”“你们这么聪明肯定知道的”“不懂的下课来问我”等等一些空话。满满的他就认为你大题都会了，开始帮好学生抓细节问题，一天到晚强调有的没的小细节，大题连思路都没有的学生根本不会管，即使下课去找他，他也讲不清楚。尤其到了初三讲模考卷时你会理解这种想弥补，但是老师也讲不清楚的无力感。
“考的像💩一样”这是xxm的口头禅。仔细想想，这能怪学生吗？考的好的永远是那群本来就会的好学生，然后他会自以为自己教的很好的去夸赞整个班。
ok，就先写这点。
文笔不好，但绝对真诚
常年水课讲述自己的家庭故事，老婆儿子，也许在八年级你会觉得八卦好玩，但他能讲到毕业。
作为他往了好几届的学生，不仅对他水课的行为感到厌恶，更是对他讲课水平的不认可。
每每讲题的时候，教室纪律就很乱，好学生会抢着大题，他也不管，导致学生两极化。遇到难题，大题，讲到一半就讲不下去了“诶诶诶就是这个意思”“你们这么聪明肯定知道的”“不懂的下课来问我”等等一些空话。满满的他就认为你大题都会了，开始帮好学生抓细节问题，一天到晚强调有的没的小细节，大题连思路都没有的学生根本不会管，即使下课去找他，他也讲不清楚。尤其到了初三讲模考卷时你会理解这种想弥补，但是老师也讲不清楚的无力感。
“考的像💩一样”这是xxm的口头禅。仔细想想，这能怪学生吗？考的好的永远是那群本来就会的好学生，然后他会自以为自己教的很好的去夸赞整个班。
ok，就先写这点。
文笔不好，但绝对真诚
