3月，宏文学校第一期青少年领导力发展课程 (Youth Leadership Development Program) 精彩启航。此次课程旨在帮助同学们提高自我认知，学会如何提升并有效地维持与发挥自身的影响力，产生更多积极的影响，更好地迎接未来的挑战。
7位老师与14位学生首先从破冰游戏开始，通过有趣的称呼让彼此迅速熟悉起来。
领导力成长是一段旅程，
是一段Me-We-Us的旅程，
也就是认识自己-认识他人-学习合作和共创的旅程。
麻省理工领导力讲师葛瑞格森教授曾访谈过200个顶级商业精英，他发现这些公司创始人都有一些共同点，“领导者最核心的能力是提问。”
在领导力课堂中没有标准答案，导师们只是帮助驱动学生主动思考。对于“领导力”这个话题，同学们经过头脑风暴，轮番提出了不少强有力的问题。
通过游戏和练习的方式，同学们能畅所欲言地提问和讨论，更好地学习与感受领导力中最重要的三要素。
1
学习连接他人的能力
如何和他人连接，是领导力中很重要的一个因素。同学们通过层层递进的方法，体会到和他人连接的不同层次。
记名字 = 尊重对方的起点
找共同点 = 连接彼此的妙招
一起做项目 = 感受团队的力量
听冰山下的价值 = 聆听和深度连接
尤其在“冰山下的价值”环节，每个小组的成员通过他人分享的最难忘经历来挖掘讲述者“冰山下”的价值观：“什么对她/他很重要”，“什么是她/他的燃点（不开心，发怒的点）”。
通过这样的分享交流，之前都不认识的同学，不仅知道了他们的名字和年级，更重要的知道了，什么对他们很重要？学习了深层聆听，认真去听他人内在的“声音”，也被他人听到自己内在的“声音”， 体验了人和人之间被连接的美好。
2通过做项目反思自己的领导力
——思考力，行动力，合作力
课堂里最活跃的一个环节，就是做“未来之车。“未来之车”游戏也是很多500强企业领导力课程中的一个经典游戏环节：在资源有限的情况下，创造出一个可以不靠外力自驱的“未来之车”。
每一组的同学都极富创造力，在经过激情创作和激烈的比赛后，平均年龄最小的一组获得了冠军。
自驱之车
我们观察到
有的同学一有想法，就开始动手行动；
有的同学会同时冒出许多想法并愿意去尝试；
有的同学一个人埋头苦干，没有要求同伴帮助；
有的同学可以非常好地做好支持者；
有的同学有了想法，让同伴们一起合作……
我们反思
课堂上有POP（Power Of Pause 停顿时刻），让同学们反思-- 我们刚才的角色是怎样的？如果要提高的话，那是怎样的？
我们学到了
做完了这个游戏，大家对领导力的认识就更清晰了一层，同学们说，领导力是知道去哪里的，是能够把握方向的，是有自驱力的，是能激励他人的，是能以身作则的，是能够在失败中总结经验的……
最为重要的是
“失败”给我们带来的“礼物”
3更多地认识自己
启航课的目的主要是认识自己。在“聆听冰山下的价值”练习中， 同学们只要简短地讲“什么让我们开心”，“什么让我们不开心”，小组同学就能聆听到我们冰山下面那些隐藏的“价值观”，是不是很神奇？
这次课程只是帮助学生走出认识自己的第一步。如果我们每个孩子都能有机会在一个开放安全的空间力，去探索自己兴趣、热爱和价值观，明确前进的方向，何愁没有内驱力？
为了帮助大家更好的备考2023-24年入学考试，我们特开设上海宏文学校入学备考辅导课程，名额不多，报名从速！
【课程名称】
上海宏文学校2023-24年入学备考辅导课程
【课程简介】
根据针对宏文学校入学考试大纲及要求，进行有针对性的辅导备考
【学习内容】
英语、数学
如何备考
在对学校全面了解的同时，也要通过专业、精准的测试对自己充分了解，比如EPASA（国际学校匹配度测试）测试系统，在备考更好地补足自己能力薄弱部分、加强能力较好的部分。再配合择校备考课程，备考更有针对性！
欢迎添加国际备考涛老师taoge36524详细沟通。「免费预约模考，先试听，后报名」
领导力就是”跨“出去
跨出自己的零界限
马云说过：“ChatGPT这一类技术已经对教育带来挑战，但是ChatGPT这一类技术只是AI时代的开始。我们要用人工智能去解决问题，而不是被人工智能所控制，虽然人的体力、脑力比不过机器，但机器只有“芯”，而人有“心”。
他说：“工业时代是知识驱动，知识的竞争；数字时代，是智慧驱动，是创造力和想象力的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。”
学习领导力是一个自我探索的旅程，我们希望通过这个实践，真正地带领孩子们去思索、去实践、去反思、去成长。帮助学生们跨出探索的第一步，让他们在探索中更清晰自己是谁、学习和他人连接、尝试和他人一起协作。
这不就是未来领导力吗？
7位老师与14位学生首先从破冰游戏开始，通过有趣的称呼让彼此迅速熟悉起来。
领导力成长是一段旅程，
是一段Me-We-Us的旅程，
也就是认识自己-认识他人-学习合作和共创的旅程。
麻省理工领导力讲师葛瑞格森教授曾访谈过200个顶级商业精英，他发现这些公司创始人都有一些共同点，“领导者最核心的能力是提问。”
在领导力课堂中没有标准答案，导师们只是帮助驱动学生主动思考。对于“领导力”这个话题，同学们经过头脑风暴，轮番提出了不少强有力的问题。
通过游戏和练习的方式，同学们能畅所欲言地提问和讨论，更好地学习与感受领导力中最重要的三要素。
1
学习连接他人的能力
如何和他人连接，是领导力中很重要的一个因素。同学们通过层层递进的方法，体会到和他人连接的不同层次。
记名字 = 尊重对方的起点
找共同点 = 连接彼此的妙招
一起做项目 = 感受团队的力量
听冰山下的价值 = 聆听和深度连接
尤其在“冰山下的价值”环节，每个小组的成员通过他人分享的最难忘经历来挖掘讲述者“冰山下”的价值观：“什么对她/他很重要”，“什么是她/他的燃点（不开心，发怒的点）”。
通过这样的分享交流，之前都不认识的同学，不仅知道了他们的名字和年级，更重要的知道了，什么对他们很重要？学习了深层聆听，认真去听他人内在的“声音”，也被他人听到自己内在的“声音”， 体验了人和人之间被连接的美好。
2通过做项目反思自己的领导力
——思考力，行动力，合作力
课堂里最活跃的一个环节，就是做“未来之车。“未来之车”游戏也是很多500强企业领导力课程中的一个经典游戏环节：在资源有限的情况下，创造出一个可以不靠外力自驱的“未来之车”。
每一组的同学都极富创造力，在经过激情创作和激烈的比赛后，平均年龄最小的一组获得了冠军。
自驱之车
我们观察到
有的同学一有想法，就开始动手行动；
有的同学会同时冒出许多想法并愿意去尝试；
有的同学一个人埋头苦干，没有要求同伴帮助；
有的同学可以非常好地做好支持者；
有的同学有了想法，让同伴们一起合作……
我们反思
课堂上有POP（Power Of Pause 停顿时刻），让同学们反思-- 我们刚才的角色是怎样的？如果要提高的话，那是怎样的？
我们学到了
做完了这个游戏，大家对领导力的认识就更清晰了一层，同学们说，领导力是知道去哪里的，是能够把握方向的，是有自驱力的，是能激励他人的，是能以身作则的，是能够在失败中总结经验的……
最为重要的是
“失败”给我们带来的“礼物”
3更多地认识自己
启航课的目的主要是认识自己。在“聆听冰山下的价值”练习中， 同学们只要简短地讲“什么让我们开心”，“什么让我们不开心”，小组同学就能聆听到我们冰山下面那些隐藏的“价值观”，是不是很神奇？
这次课程只是帮助学生走出认识自己的第一步。如果我们每个孩子都能有机会在一个开放安全的空间力，去探索自己兴趣、热爱和价值观，明确前进的方向，何愁没有内驱力？
为了帮助大家更好的备考2023-24年入学考试，我们特开设上海宏文学校入学备考辅导课程，名额不多，报名从速！
【课程名称】
上海宏文学校2023-24年入学备考辅导课程
【课程简介】
根据针对宏文学校入学考试大纲及要求，进行有针对性的辅导备考
【学习内容】
英语、数学
如何备考
在对学校全面了解的同时，也要通过专业、精准的测试对自己充分了解，比如EPASA（国际学校匹配度测试）测试系统，在备考更好地补足自己能力薄弱部分、加强能力较好的部分。再配合择校备考课程，备考更有针对性！
欢迎添加国际备考涛老师taoge36524详细沟通。「免费预约模考，先试听，后报名」
领导力就是”跨“出去
跨出自己的零界限
马云说过：“ChatGPT这一类技术已经对教育带来挑战，但是ChatGPT这一类技术只是AI时代的开始。我们要用人工智能去解决问题，而不是被人工智能所控制，虽然人的体力、脑力比不过机器，但机器只有“芯”，而人有“心”。
他说：“工业时代是知识驱动，知识的竞争；数字时代，是智慧驱动，是创造力和想象力的竞争，是领导力、担当力、责任的竞争，是独立思考的竞争。”
学习领导力是一个自我探索的旅程，我们希望通过这个实践，真正地带领孩子们去思索、去实践、去反思、去成长。帮助学生们跨出探索的第一步，让他们在探索中更清晰自己是谁、学习和他人连接、尝试和他人一起协作。
这不就是未来领导力吗？
