杭州丰潭中学的“杜郎口教学模式”是在2003年开始实施的。该校当时决定从传统的“灌输型”教学转向“探究型”教学，与浙江大学合作，引入了杜郎口自然教育实验区的探究教育思想和模式，开展了针对中学生的创新性科研和课程设计等工作。这一教学模式逐渐得到推广和应用，在国内外产生了广泛的影响，成为中国特色的教育改革尝试之一。