儿童学唱歌，嗓音既容易受到好影响，也容易受到坏影响。
　　嗓音的质量和音乐听觉有紧密的联系。孩子的音乐听觉是可以培养的，而嗓音的优劣需要家长或教师给予区别：是谐和、柔和、细腻，还是生硬、刺耳?是圆润还是平淡?是纯净还是嘶哑?
　　童声最可贵的素质是银铃般地响亮。
　　保护和培养孩子的嗓音应遵循以下要求：
　　1。站着或坐着，背部挺直，两肩舒展，头颈保持自然状态，眼平视。
　　2。按教师的手势或乐谱上的记号，平稳地、深而自然地用鼻子或嘴呼吸，不出声响(呼气很缓慢)。
　　3。不要摇头、晃动身体，不要用脚打拍子或做其他不必要的动作。
　　4。让孩子注意听自己的嗓音，发扬好的素质，并要记住和优美的嗓音有关的感觉。
　　5。培养嗓子的要领是：平稳地、用柔和的声音歌唱，主要用头声(头腔共鸣)。声音由气息支持，喉部勿用力。
　　6。歌曲的音域不要过宽，主要用中间音域，即唱起来感觉自然、舒适的音域。
　　7。吐字时上颚、上唇要积极活动，避免下颚紧张。字头(声母)要唱得准确、敏捷、有力，唱字身(韵母)时，注意保持口型，口腔要放松，字尾的归韵要适时地一带而过。
　　8。要唱得有表情、优美，为此必须注意分析歌词内容和语句的抑扬顿挫(特别是曲调、歌词重音的结合。
　　第二是情感
　　这需要歌手对词、对旋律的感悟要强，很多朋友演唱时把全部的重点都放在了声音的部分，而忽视情感，这绝不会唱好一首歌。
　　过分注重声音的原因，是因为歌手的实力有限，演唱过程中老想着到哪里要注意气息了、哪里要注意换气了、快到高音的时候要准备了等，这都是无可避免的。
　　所以，如果唱歌要做到“声情并茂”，练功相当重要。
　　当你练声成熟的时候，演唱时的注意力才会到情感上来。
　　有句话说得好，歌不是用嘴唱的，而是用心唱的。
　　如果发声练到气息贯通、炉火纯青的地步，演唱就更随心所欲的注入情感，演绎歌曲的感染力会更强。