教学的目标主要包括三方面：具体性、可衡量性和适当性。具体性要求教学目标要明确、确定，不能含糊不清；可衡量性要求教学目标的结果是可以衡量的，不能仅仅留有“可能”或“会”这类词语；适当性要求教学目标要与课程的大纲及教学要求相吻合，不能片面或者过分强调某一方面。