《自愿提出补课需求》

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话说家长们是不是想偷懒啊，你放假不让回家是真的为了学习嘛

这个学校不讲究教学内容和方法，只是一味的延长在校时间，搞那些虚的东西。现在毕业了，想想以前还是很绝望，很清醒的意识到自己该干嘛，但什么也干不了
这学校就是这样，资源、教师很弱，实验班（年级前几十名的快班）的地理老师，上课进来“你们自己讨论吧”，然后回办公室吹空调了，下课前五分钟再进来“问题都解决了吧？”。英语老师念作业答案，一念一节课…
我知道自己是注定复读的，我也这么做了，因为来到这所学校，心中对美好大学的向往与学校资源之间存在着不可调和的矛盾（不是学不学的事，而是有些知识在这儿学不到），你们没必要看看外面的学校，因为那样只会让你们更加伤心，更加清醒，更加痛苦

你好，看了你的回复，心里很不是滋味，我想告诉你其实也可以改变，我是文科的，给你支个招，把近十年的高考真题刷一遍，对照答案逐一对比自己与答案的不同之处，然后背答案，大概三天之后再刷一遍这个卷子，再对比，再背，直至自己答案与标准答案无限重合（复读时有个北大学长返校，告诉了我这个方法，后来高考地理87、政治赋分96、历史76，方法亲测还是很有效的，比老高考文综提了60多分）
上面这些可以采用轮刷方式来刷。
数学和英语单纯也是刷题，但数学要分知识点整理错题、英语要分模块刷题，复读时周围都是省前3000名的学生，他们能给英语两个作文留下50分钟的时间，然后先在草稿纸上写作文，再誊抄。实验前几名的学生可能给不了你好的参考，你要至少想上211,大概到这个标准就行了。
数学答题卡工整折成四节，逐一使用，能确保你的演算思路通畅。
可以试试高压刷题，脑袋一团浆糊也要刷，这样能确保你在最恶劣的情况下把高考题答出来。我们这边高考前一个月考试10轮，三个标准考，7个普考。标准考用高考的时间来，三天考完，讲一天；普考一天考完（7点开考，上午语文数学，下午英语政治，晚自习地理历史），第二天老师全判完，全年级出分看排名，第二天早上讲语文试卷，以此类推。实验那点小强度真不算啥何况实验的老师考完了都不一定给你判。