高中学校推行智能教学,每个人都有一只学习用的平板,装了管控系统,能交作业,接收老师分享的资料,也可以码字,我高中的诗词基本都是在那上面完成的。高一时我兴致很高,还写一点小说,凑着每天熄灯后的时间躲在被窝里写

最后写到了约莫十万字,你们知道在忙碌的高中生活中写十万字小说多么不容易嘛!不过倒霉的是,有段时间别的班的同学研究出来使平板脱离管控(俗称翻墙)来下载网络小说,然后一传十 十传百

人多了肯定难捂住,有些人自习课抱着平板看小说被班主任发现了,最后事情越来越大,年级主任随即联系技术人员对所有人平板里的文档进行检查

然后,然后楼主自己写到小说当然逃不过,班主任让我叫平板的时候我就知道不妙。最后我鼓尽了我全身的勇气,跟班主任说这是我自己写的,他很冷冷地告诉我你知道自己现在是什么境况吗?我知道他说的是我成绩吊车尾即将在高二被刷去普通班的事。最后小说没保住,基地班学生的身份也没留住。那样的勇气我三年里再也没有鼓起过。我委屈和颓丧了好一段时间,我不知道该怪谁,我的班主任人其实很好,他只是觉得我不争气……刚开学他讲《雨巷》,让我们写一篇文章,议论此诗究竟是不是写爱情。我依据王国维三境界的观点写了三千字交上去,他当着全班的面朗读并表扬

但后面我的成绩又让他失望,在他眼里我成了沉迷诗词而荒废学业的奇特学生

我高三的语文老师和他在办公室里坐左右桌,居然还聊起过我。我的高三老师问我还研不研究诗词了,我愣了半晌,最后只能回答:不看了。
当时丢了十万字的小说让我深深受了打击,却也催生出一首词,算不算塞翁失马



