长期以来,“低人一等”“考不上高中去读中职”等错误思想严重制约着教育的发展,许多家长仍存在中专生难就业、不受待见、事业上升有瓶颈等偏见。
★在大多数人眼中,中职生都是不学无术的,从“负面”的角度来看待中职生已经是所有人的共识。
“15岁的年龄,心智其实还不成熟。”“没有能力抵抗外界的诱惑、性格冲动且做事不计后果、无法有自己的独立思考”都是我们对15岁这个年龄学生的普遍认知。事实的确是这样,青春叛逆期我们都经历过,大家应该都知道这个年龄阶段的学生想法是比较单纯且不成熟的。厌学只是最基础的负面情绪。由于大多数学生目前很难意识到学历对自己的重要性,在没有进入社会前,很容易因为各种因素产生叛逆思想,更甚者会辱骂老师并抵触家长的教导。
“他们太自卑,敏感又脆弱。”学生敏感脆弱是很多中职老师口中的常见现象。80%的中职中专学生都会有这种消极的想法,进而演变成逃学厌学的情绪。这些消极甚至极端的情绪不仅仅来源于被歧视,家庭成长环境也是重要因素。中考分流的现象其实很容易让学生陷入一种“自我怀疑”状态中,这个时候与周遭上了普高的同学一对比,就更容易产生一种自卑心理;当然还有很大一部分同学是因为小时候的成长环境或父母的影响而产生这种心理。敏感脆弱的他们无法承受老师的批评,平时也不喜欢老师的过多关注,习惯于按部就班毕业工作。
“即使是好孩子,也很容易被带坏。”进入中职不乏想要好好学习的人,但身处混乱的学校环境里,很难做到独善其身。不得不承认,大多数人没有决心和毅力很难做到“自清”,甚至会觉得好好学习的自己才是格格不入的一方。周遭的学习环境过于纷杂,很容易对一些意志不坚定的学生产生不良影响。长此以往,惰性养成,那么想要再改变就很难了。
★在大多数人眼中,中职生都是不学无术的,从“负面”的角度来看待中职生已经是所有人的共识。
“15岁的年龄,心智其实还不成熟。”“没有能力抵抗外界的诱惑、性格冲动且做事不计后果、无法有自己的独立思考”都是我们对15岁这个年龄学生的普遍认知。事实的确是这样,青春叛逆期我们都经历过,大家应该都知道这个年龄阶段的学生想法是比较单纯且不成熟的。厌学只是最基础的负面情绪。由于大多数学生目前很难意识到学历对自己的重要性,在没有进入社会前,很容易因为各种因素产生叛逆思想,更甚者会辱骂老师并抵触家长的教导。
“他们太自卑,敏感又脆弱。”学生敏感脆弱是很多中职老师口中的常见现象。80%的中职中专学生都会有这种消极的想法,进而演变成逃学厌学的情绪。这些消极甚至极端的情绪不仅仅来源于被歧视,家庭成长环境也是重要因素。中考分流的现象其实很容易让学生陷入一种“自我怀疑”状态中,这个时候与周遭上了普高的同学一对比,就更容易产生一种自卑心理;当然还有很大一部分同学是因为小时候的成长环境或父母的影响而产生这种心理。敏感脆弱的他们无法承受老师的批评,平时也不喜欢老师的过多关注,习惯于按部就班毕业工作。
“即使是好孩子,也很容易被带坏。”进入中职不乏想要好好学习的人,但身处混乱的学校环境里,很难做到独善其身。不得不承认,大多数人没有决心和毅力很难做到“自清”,甚至会觉得好好学习的自己才是格格不入的一方。周遭的学习环境过于纷杂,很容易对一些意志不坚定的学生产生不良影响。长此以往,惰性养成,那么想要再改变就很难了。