相对论自己的双生子
郎之万为什么要以飞船光速飞行的方式提出双生子佯谬？这个双生子佯谬难道不能在《论动体的电动力学》（以下简称相对论）推导过程中提前提出吗？
一根运动的刚性棒和一根静止的刚性棒是相对论自己的双生子。这里我们认为相对论按(a)方式测量的棒（相对论所说：就像这三者都静止时一样）我们视为在静系中的棒（静止棒）。(b)方式测量的棒我们视为在动系中的棒（运动棒）。
相对论推论通过(a)和(b)两种方式测量后，相对论推论：（由方法(b)得到的长度我们可以称为“固定系中的（运动的）棒长度”。我们可以基于我们的两个原理来确定它，而且我们发现它与I不同。）此话意思是两种方式测量后运动棒变短了！
基于相对论的相对性原理，动系和静系速度是相对的，即从动系看静系相对动系运动。所以将(a)和(b)两种方式对调测量（静止棒）、（运动棒）。结果如何？是不是静止棒同样也变短了？
根据上面的分析，相对论用光速不变假设引伸为光速不变原理后，利用光的波动性即一束光从光源发出后其光速与光源无关。将运动系的光速和静止系的光速用光速不变等价处理，是造成静止的观察者看（用光速测量）运动棒长度缩短，同样由于速度的相对性，运动的观察者看（用光速测量）静止棒长度缩短，同样的棒长、运动、静止观察者同样的测量得到两种不同的结果原因。即相对论自己的双生子（棒）悖论。
所以用不与运动体（光源）相关的参量（光速）分析（坐标变换）有相对速度的两个参考系是不合适的。
附《论动体的电动力学》部分推论：
设有一根固定的刚性棒；设它的长度I由一根也是固定的测量棒来测量。我们现在假定棒的轴沿着固定坐标系的x轴，然后赋予棒一个沿着平行于x轴正方向的，速度为v的匀速运动。我们现在研究一下这个运动中的棒的长度，假设它的长度由下面两种方法来确定：
(a)观察者带着测量棒一起运动，同时进行测量，直接将测量棒与被测棒重叠来测量它的长度，就像这三者都静止时一样。
(b)依靠固定系中设置的时钟，并和§1一样进行同步，观察者要得到棒的两个端点在一个确定的时间时位于固定系中的两个点。这两个点之间的距离，由先前的测量棒在静止状态下测量，这个长度也可以被视为“棒的长度”。
依照相对性原理，由方法(a)得到的长度——我们称为“运动系中的棒长度”——必然与固定的棒长度I相同。
由方法(b)得到的长度我们可以称为“固定系中的（运动的）棒长度”。我们可以基于我们的两个原理来确定它，而且我们发现它与I不同。
探索真理，向大家学习！
郎之万为什么要以飞船光速飞行的方式提出双生子佯谬？这个双生子佯谬难道不能在《论动体的电动力学》（以下简称相对论）推导过程中提前提出吗？
一根运动的刚性棒和一根静止的刚性棒是相对论自己的双生子。这里我们认为相对论按(a)方式测量的棒（相对论所说：就像这三者都静止时一样）我们视为在静系中的棒（静止棒）。(b)方式测量的棒我们视为在动系中的棒（运动棒）。
相对论推论通过(a)和(b)两种方式测量后，相对论推论：（由方法(b)得到的长度我们可以称为“固定系中的（运动的）棒长度”。我们可以基于我们的两个原理来确定它，而且我们发现它与I不同。）此话意思是两种方式测量后运动棒变短了！
基于相对论的相对性原理，动系和静系速度是相对的，即从动系看静系相对动系运动。所以将(a)和(b)两种方式对调测量（静止棒）、（运动棒）。结果如何？是不是静止棒同样也变短了？
根据上面的分析，相对论用光速不变假设引伸为光速不变原理后，利用光的波动性即一束光从光源发出后其光速与光源无关。将运动系的光速和静止系的光速用光速不变等价处理，是造成静止的观察者看（用光速测量）运动棒长度缩短，同样由于速度的相对性，运动的观察者看（用光速测量）静止棒长度缩短，同样的棒长、运动、静止观察者同样的测量得到两种不同的结果原因。即相对论自己的双生子（棒）悖论。
所以用不与运动体（光源）相关的参量（光速）分析（坐标变换）有相对速度的两个参考系是不合适的。
附《论动体的电动力学》部分推论：
设有一根固定的刚性棒；设它的长度I由一根也是固定的测量棒来测量。我们现在假定棒的轴沿着固定坐标系的x轴，然后赋予棒一个沿着平行于x轴正方向的，速度为v的匀速运动。我们现在研究一下这个运动中的棒的长度，假设它的长度由下面两种方法来确定：
(a)观察者带着测量棒一起运动，同时进行测量，直接将测量棒与被测棒重叠来测量它的长度，就像这三者都静止时一样。
(b)依靠固定系中设置的时钟，并和§1一样进行同步，观察者要得到棒的两个端点在一个确定的时间时位于固定系中的两个点。这两个点之间的距离，由先前的测量棒在静止状态下测量，这个长度也可以被视为“棒的长度”。
依照相对性原理，由方法(a)得到的长度——我们称为“运动系中的棒长度”——必然与固定的棒长度I相同。
由方法(b)得到的长度我们可以称为“固定系中的（运动的）棒长度”。我们可以基于我们的两个原理来确定它，而且我们发现它与I不同。
探索真理，向大家学习！
