生活中,我常常听老师说,要稳定,要仔细,要保守一点不要那么激进。
在学习途中,我本来是一个很激进的人,做题不写过程,追求速度,算数不列竖式强硬口算。在严密的推理面前直接看出答案。。。
可接连不断的错题让我迷茫,所谓粗心让我伤心,你多写一步就能对,你多算一步就行了这种话语也是层出不穷。我渐渐列起了竖式,写起了过程。放弃了我原本的模样。
老师总是说,我是一个聪明的孩子,什么东西一看就会,就是不太稳重,老是粗心。
上初中后,题目越来越难,我以墨守成规的姿态应对每一场考试,却渐渐力不从心,行将就木。
我也认识了另一位同学,他就像以前的我,激进,思维活跃。他先前是成绩不如我
,可而后却超过了我。
这究竟是为什么呢,我困惑不解。
一次考试,我拼劲全力,奋力直追,但仍无法写完试卷
我意识到了我们间的差距,所谓天赋不是与生俱来的,是在一次次思维的碰撞直接产生的,是在一次次不断的自我超越中提升的。
如果我列竖式,那以后做题就只能列竖式
墨守成规是无法提升自我的,强迫自己,勒令自己思考,疯狂的思考,寻找一切解题的方法
只有这样,才能不断提升,不断进步
在学习途中,我本来是一个很激进的人,做题不写过程,追求速度,算数不列竖式强硬口算。在严密的推理面前直接看出答案。。。
可接连不断的错题让我迷茫,所谓粗心让我伤心,你多写一步就能对,你多算一步就行了这种话语也是层出不穷。我渐渐列起了竖式,写起了过程。放弃了我原本的模样。
老师总是说,我是一个聪明的孩子,什么东西一看就会,就是不太稳重,老是粗心。
上初中后,题目越来越难,我以墨守成规的姿态应对每一场考试,却渐渐力不从心,行将就木。
我也认识了另一位同学,他就像以前的我,激进,思维活跃。他先前是成绩不如我
,可而后却超过了我。
这究竟是为什么呢,我困惑不解。
一次考试,我拼劲全力,奋力直追,但仍无法写完试卷
我意识到了我们间的差距,所谓天赋不是与生俱来的,是在一次次思维的碰撞直接产生的,是在一次次不断的自我超越中提升的。
如果我列竖式,那以后做题就只能列竖式
墨守成规是无法提升自我的,强迫自己,勒令自己思考,疯狂的思考,寻找一切解题的方法
只有这样,才能不断提升,不断进步