三队是很欣赏流明的，一个非阿戈尔环境成长起来的阿戈尔人本来就会对这样的情况出现认知缺失，但流明一直在询问超越他常识范围的问题，一直在为他未曾接触的环境做出自己的努力，这种人是非常让三队长高看的

“海洋究竟有多辽阔，如果它比陆地大的话，大多少?”
“阿戈尔的城市就一直待在海底吗，它可不可以升到海面上去?”
“海底没有日夜，阿戈尔人如何区分日夜?”
不得不说，流明这是真的很努力想要了解阿戈尔了，我要是懂的话，我也会尽力解答的

高手带新手的感觉这新手态度还很好虚心求教不会听不懂就破防大骂简直带新手的完美选择

分人的，小学生问你三角函数勾股定理怎么解和高三生问你一元一次方程怎么解，你会回答哪个

满级大佬带萌新

乔迪之前就一护工，在被审判庭挖走前连镇子都没出过，正经教育也没受到，全靠看父母留下的笔记自学成才，来阿戈尔后世界观都被冲击了，在这种情况下他还能积极学习接触这些超出自己认知的事物，经过简单培训就会操纵信号塔，危急关头还能不断思考对策减小城市损失给猎人们发信号，哪怕三位执政官亲手给他颁发荣誉勋章也不过分吧

因为前面就说过了，三队希望看到自己的学生在思考，他有时候会不回答自己学生的问题，不是因为觉得这个问题过于简单，而是觉得学生问问题之前没有真正的动脑子，而流明作为一个普通人，没有太多的见识或知识，却一直没有像很多人一样被自己固有的认知所束缚（这也这次剧情一直强调的），而是不停的学习和思考新的环境，努力的让自己不断接纳不同事物，这是三队长最欣赏的，也是他认为阿戈尔最需要的——毕竟，在泰拉世界观那一大堆前文明留下的烂摊子和前文明都解决不了的观察者问题面前，阿戈尔实际上也是一个什么都不懂的孩子罢了，所以去学习，去思考，时刻准备接纳新的事物，而不是自傲的看待一切，才是阿戈尔人真正需要的，因此，三队很看好和认可流明这个年轻人

饼干不回答学生能自己想明白的问题，但流明问的全是无法自己解决弄懂的问题。

但是不得不说流明的问题还是挺切合重点的

三队不回答学生自己能想明白的问题，但流明是思考完了之后挑自己不可能光靠想就得出答案的问题去问，又有脑子又会用脑子还认真，哪个老师不喜欢这样的学生呢

要是还有时间的话我都觉得三队可以带带流明接手他的学者工作

小鱼真的长大了(感动)