考研，实践。墨子提出“志功合一”。“志”即动机，“功”即效果

考研，实践。墨子提出“志功合一”。“志”即动机，“功”即效果，主张以动机与效果的统一去评价人的行为，讲效果即讲实践。除了道德和社会政治的实践之外，墨家的实践还有生产、军事和科技的实践等。
（4）量力。墨子是中国教育史上第一个提出量力这一教育方法的人。
“量力”有两方面含义：
一是就精力而言，人不能同时进行几方面的学习；
二是就知识水平而言，应当量其力而教，即“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”。