模组108
接下来就是名场面了，堀北兄妹在高育的第一次相聚，绫小路英雄救美环节。
结合后面的故事来看，学哥当时对堀北的评价是非常精准的。堀北不仅在盲目的追寻着学哥的脚步，而且还没有同伴意识甚至刻意疏远他人，那么班级崩坏也是理所当然的结果。
除此之外，堀北对高育的残酷竞争也没有清晰的认知，而且当时她的思路也没有打开，思维模式僵化，并不具备带领班级前进的实力。
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模组109
这里学哥对堀北施暴的剧情安排该怎么说呢？是作为亲哥哥关心则乱的表现么？看到眼前毫无改变的妹妹，失望的同时自己也着急了？所以干脆狠一点好让妹妹自己离开学校？
与其让高育残酷的竞争环境对未来堀北的心灵造成污染，索性自己当个坏人让妹妹换个环境成长？我只能这么去理解了。
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模组110
这里堀北的表现也是全书罕见，强势自信的她此时则一反常态的怯弱。
要知道平时堀北都是正论不断、面对问题据理力争，但在自己哥哥面前她似乎丧失了语言组织能力。听着学哥的劝退言论，只会执拗的重复着“我一定会升上A班……”。
甚至面对学哥的暴力行为，也丝毫没有反抗挣扎的想法。该说这样的场面难能可贵么？这是只有面对人生重要之人才会暴露的软弱。下一次要见到这样的堀北不知道要等到什么时候了，会是面对绫小路黑暗面的情况下么？
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模组111
这里我想说说堀北的缺点，堀北似乎容易给自己树立一个标杆或榜样，然后盲目的去模仿追寻，并希望得到对方认可。但显然人与人是不一样的，这种盲目模仿只会让自己失去特色。
11.5卷后堀北主动摆脱了对学哥的流于表面的追寻这点夸赞，但她有没有走出自己个人特色的道路呢？还是说只是换了一个标杆和榜样？从学哥变成绫小路？这些就不得而知了。
关于这方面我还有很多想说的，这里暂时先按下不表，先做个记号。
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模组112
然后就是英雄救美环节了，绫小路出手时甚至还做好了事后惹堀北生气的觉悟。
冒着暴露实力的风险，绫小路救下了堀北。甚至在他阻止学哥时所说的话里，能听出一丝不满的情绪。
有时候我在想，这里绫小路救堀北的动机是什么呢？路见不平拔刀相助？他显然不是这样的人。还是说他把堀北当朋友？也不合理。亦或是有其它想法？
当然也可以选择不去深究，将之当成是作者为了展示绫小路有武力设定所做出的安排。
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模组113
在短暂交手和对话后，学哥看出了绫小路相当特殊，觉得有人帮扶的妹妹在高育的未来或许存在变数，所以没有继续劝退。
老实说这段剧情的安排，刚入坑看动画那会让我很兴奋，特别是有武力值设定这点。这意味着要素更多，题材更广。可现在看完小说回头再来审视，又觉得很生硬。
这段安排除了除了引出堀北个人线之外，就是交代了绫小路和学哥都有武力设定。作者或许想营造出类似火影佐鼬的兄妹氛围，或者有别的想法。
但其中槽点不少，比如学哥一眼看出绫小路实力和特殊，以及空手道五段（作者不严谨，学哥的年龄根本到不了五段），还有其它的一些。
当然我如果持续较真就会没完没了，既然选择看这本书，就只能迁就作者，并以此为框架接受这些设定和安排。
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模组114
既然上面说了要迁就作者，那么我就以此为前提，强行脑补学哥如何一眼看出绫小路的实力和特殊吧。
首先在学哥的认知里，自己的妹妹一直盲目的追寻自己，眼里没有他人。如此刻意疏远别人的妹妹，居然有人愿意出手搭救，这让他感到意外。
另一方面，通过简短的对话，判断出对方应该偷听了一阵子。考虑到自己的妹妹只会孤身赴会，那么眼前这个男人是偷偷跟踪堀北而来的。结合他关键时刻现身搭救这点，以及责问的话语。不说特别关心堀北，起码也是在意的。
既然能到这种地步了，那么眼前这个男人不说做到让自己妹妹卸下心防，肯定有特殊的因素，以至于能让妹妹愿意与之交流。毕竟学哥深知自己的优秀拔高了堀北的阈值，眼前的男人抛开实力不谈，肯定有可取之处。
加上短暂的交手，对方能预判自己的招式，那么武力上至少不弱于自己，甚至大概率比自己厉害。那么可以判断对方手下留情了，并没有展现攻击性，只是想保护堀北。
而自己的套话对方并不上套，面对突然状况表现出来的冷静心态。要知道自己作为学生会长，平时很多人都会被自己的气势压倒。眼前的男人面对自己却游刃有余，光是这份气质就知道对方是个强者。
结合上面种种，加上作者后面提到的学哥有根据自己人生经验判断一个人的眼光，所以学哥仅仅通过这次短暂的接触，就看出绫小路是个强大而又特别的人。
简单的说，这是学哥以自己为标准和量尺，再结合妹妹的特点，加上对方的临场表现，综合得出的结论。而这样的人愿意跟自己妹妹行动，那自己的妹妹在高育的未来还是可以期待的。
以上就是经典的读者想得比作者多系列，也许这就是所谓的洞察力（脑补力）吧。