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0新课标下游戏化教学策略在小学一年级语文教学中的应用 摘要:新课标下,在小学一年级语文教学中,教师利用游戏进行教学,需要从不同的角度掌握好游戏的应用方法,保证教学活动能够顺利进行,进而保证教学质量。同时教师要要注意游戏的实效性。对学生吸引力最强的游戏,学生的新鲜感和好奇心就越强烈,如果能够第一时间收集相关资料,在课堂教学中进行展示,就能够使学生感受到语文教学内容的新鲜度,激发学生学习动力。 关键词:新
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0「0219-6年级语文下册楷书字帖练习.pdf」 链接:https://pan.quark.cn/s/d0bd6eea8458 「0220-5年级语文下册楷书字帖练习.pdf」 链接:https://pan.quark.cn/s/b6f84d8443a1 「0221-4年级语文下册楷书字帖练习.pdf」 链接:https://pan.quark.cn/s/31f8df192e94 「0224-3年级语文下册楷书字帖练习.pdf」 链接:https://pan.quark.cn/s/c9d3d218dafd 「0225-2年级语文下册楷书字帖练习.pdf」 链接:https://pan.quark.cn/s/28a42cbf3021 「0228-五下语文:习字格+方格+章法练习.pdf」 链接:https://pan.quark.cn/s/c25b332bd1f3 「02
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0智慧校园中大数据在小学语文教学中应用 摘要:信息时代,技术革新,教育革命,智慧校园让大数据成为了引领时代风尚的教学资源获取方式。新时代的小学语文教学要借助智能工具,跟上大数据时代的发展步伐,不断变换和创新教学方式,以满足学生对于小学语文的学习需求。大数据时代的到来所引发的教育升级会让小学语文教学在可视化、便捷化、数据化的智慧课堂中,充分展现中国语文的魅力。 关键词:智慧校园;大数据;小学语文教学应用
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0基于核心素养导向的小学语文教学 摘要:随着教学体制的不断改革发展,小学教学主要以培养学生核心素养为主,语文作为小学重要的教学科目,对于学生未来学习发展而言都有着重要的影响,因此语文教学过程中需要注重核心素养导向的必要性,采取切实有效的措施基于核心素养导向更好的开展语文教学,树立学生正确的学习理念,培养学生自主学习以及思维拓展能力,根据学生实际发展情况因材施教,全面提高小学语文教学整体质量,同时为学
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0基于立德树人的小学语文微课教学研究 摘要:随着现阶段教育辅助手段的增加,科技发展和进步的成果已经逐渐融合到教育实施的过程中,起到积极的促进和辅助作用。现阶段微课教学已经走进了小学语文课堂,促进新课改的深入以及教学手段的极大丰富。因此,语文教师必须具备操作技能,进而结合先进的教学理念和微课辅助手段,在教学中融合立德树人的教育理念,促进信息技术和小学语文教学的有效融合,提升教学效果。 关键词:立德树人;
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0小学语文教学中运用合作学习模式的探究 摘要:近年来,随着信息技术的极速发展,课堂教学改革的步伐也逐步加快。在教学新课程改革的大背景下,小组合作学习以其自身优势逐渐受到教师、学生及家长的青睐。但在实际教学中,许多教师却发现小组合作学习存在着课堂效率低、没有良好互动效果等问题。为更好将小组合作学习模式融入到语文教学过程中来,让学生在此教学方法的带动下,养成良好的学习习惯,提升综合素质。本文将重点分析研
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0传统节日教育在小学语文教学中的渗透 摘要:随着国家教育改革的不断深入推进,对于我国传统文化所蕴含的民族精髓也受到了高度重视。中华民族优秀的传统文化在中国上下五千年的历史长河中留存下来,是中国古代人民思想和智慧的结晶,滋养了一代又一代国人的精神和情感世界。传统节日是传统文化重要的输出渠道,特定的时间,特定的风俗,带给我们不一样的精神滋养。小学语文教育是进行中国传统节日文化传承和发扬的重要形式。因此,
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0#期刊##发表##语文##数学##包过# 小学语文学科融合的有效措施 本文作者 林洋 有个叫权婷婷的老师抄袭了本文章 摘要:在小学语文教学开展过程中,教师必须具备教学设计理念和学科能力融合的整体规划,进而提升小学生语文综合学科素养,促进听说读写和语言交流技巧的形成,最终在语文学习中体现较好的教学和实践效果。教师必须具备学科融合的理念和实施策略,才能落实这一核心观念的指导作用,开展科学系统的语文教学工作。 关键词:小学
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1全包司前,用稿通知已出,联系戳戳我
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0【语文出轨数学劈腿】冲上热搜的2024-2025深圳南山数学试卷和答案 链接:https://pan.quark.cn/s/385976ae67c8
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3不知道大家有什么好的听写软件?我在腾讯应用宝找到了一个叫 听写神器 的应用,可以自动给孩子听写和识别判断对错,并把结果发给家长。但操作起来不是很简洁。不知还有没有更好的推荐?要免费的。
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1新学期带着微笑,带着欢欣,带着憧憬向我们走来。当清晨的那缕阳光照在叶坪小学的大门上,我们美丽的学校也被同学们童稚的声音唤醒。一年级的小朋友们带着一张张稚嫩的面孔安全进入了校园,向我微笑招手。没错,今年我又是一年级的王老师。 这是我来叶坪的第三个年头,也是连续担任一年级老师的第三个年头,经历了前两年的洗礼和磨炼,今年的我更加的从容和平静,我想这大概就是成长吧! 以往对待学生,我更多展现的是一个严厉的形
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0有偿求翁启迪习作:那次玩得真高兴课件
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1从学生的角度来讲带星号的课文需要学的知识是多了还是少了?多了哪些?少了哪些?
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