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3前几天接儿子放学,路上偶遇他班上的好朋友小江。 热情的儿子一把拉住小江,邀请他说: “来我家玩吧,看看我刚搭好的奥特曼乐高”。 听到“奥特曼”,小江眼睛瞬间亮了起来,但很快又止住笑脸,小心翼翼转头看身后的妈妈。
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1必须为自己的行为负全责。吼叫、责备、批评……发泄情绪很容易,但想想缺乏足够的耐心和自控力的后果呢?
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2有些家长情绪管理能力差,动不动就朝孩子发脾气、甩脸子、大吼大叫。
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1奖惩对自驱力有坏处,是不是就意味着,考得好就不能奖励、考得差就不能批评了呢? 当然不是。 奖惩措施,是否会损害孩子的自驱力,取决于这一点:你是否用奖惩作为试图操纵和控制孩子的手段。 当孩子的自主感下降了,受控感增加了,原本的内在动力一定会被削弱。
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0许多来访对我的评价之一就是“无论情绪多糟糕,我都能接得住”。这个接得住就是所谓的“接纳”,亲子关系亦是如此。 孩子让你感受好,无须接纳。 他听话懂事学习好、勤奋刻苦有礼貌,那你还接纳什么,你应该兴奋,因为你的期待他都满足了,是他接纳了你,你不需要接纳他,只需躺在功劳簿上窃喜即可。
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1如今很多家庭中,爸爸就像一团总也抓不住的影子,明明存在,却看不清楚他的模样。 把教育大权甩手丢给妈妈,自己不参与、爱搭不理。 想起老家表哥的儿子。 一个一米七的13岁男孩,长得干净帅气,个性却唯唯诺诺,对自己十分不自信。 有时候夸他,他要么下意识回避话题,要么摆手否定,仿佛承认自己“好”是件特别丢脸的事情。 其实他的自卑怯懦,跟表哥的缺席有关。 他三四岁时,表哥就外出务工,每年回家的次数屈指可数,即便回家也
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1《人世间》原著中,周志刚第一次到周秉昆买的新家里去,说了这样一段话: “你从小到大,爸没怎么夸过你。怕一夸,你反倒出息不了啦。看来爸是对的。今天爸要当面夸你一句,秉昆你终于出息了。”
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1×:“先别烦爸爸了,爸爸在工作呢。” √:“哇哦!这是你做的啊,太好看了!” 孩子的探索能力,通常具有黄金期。 在一定的成长阶段内,他们会对周围的事物、人物、活动等等产生巨大的好奇心,并且想要通过自己的行动去探索和创造。
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1倘若你足够细心,就会发现,孩子自2岁开始,乃至1.5岁左右就喜欢说“我自己来”。 孩子是在向成人表明:“我能自己解决这个问题。”
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2朋友最近找我吐糟,说孩子越大越不听话,你说什么他都听不进去,能把人气死。 这离青春期还远着呢,咋就这么难沟通。 我跟他说啥,他都没反应。 扔个石子还有响儿呢,和牛说话还能哞一声呐,跟我家孩子那是半天也问不出个屁来。 逼急了也只会说,不说了,反正说了你们也不会听。 他不说,又怎么知道我不听。
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1通常会比普通孩子遇到更多的困难。
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0培根说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。” 李玫瑾指出6-12岁是习惯养成的关键时期,习惯培养的黄金阶段。 习惯一旦养成,就会非常稳定,形成就会对人产生较为持久的影响。
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112岁前,是孩子最难带的时候,也是最好教育的时候。
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1当孩子做错事情,你是怎么跟他说的?老师又会跟他说什么? 这个过程中,孩子不仅会听你说什么,还有怎么说。 我们可以发现一个规律,老师对待男孩和女孩的批评是不一样的,这也会影响孩子的解释形态。 对于一个班级的学生,老师对于考试不及格的孩子会怎么说?
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1曾有新闻报道: 在广西上思县,有个10岁男孩做出了过激举动。 据邻居透露,这已是男孩第五次做出类似的惊人举动。 这个孩子每次选择伤害自己,都是因为要求得不到满足。 有时是他不愿写作业,有时是向父母讨要零花钱。 据称,最开始是源于孩子不愿意去上学,爸爸就给他几块零花钱; 孩子屡试不爽后,他直接告诉爸爸:“你不给我钱,我就不上学。” 爸爸没有制止他的行为,反而一次次与孩子“做交易”。 后来,母亲气不过,孩子就以生
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1他就能乖乖听话。事实也确实如此。 可一次次逼孩子乖乖听话的背后,消耗的是孩子对我们的信任和爱。
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1当孩子的情绪被看见,他感受到被关注,和父母产生了共鸣,你们的沟通,才能有效。
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1例如:“不陪他,我就不是他朋友;我有需要时,他却都说有事。” 为朋友掏心掏肺,而“朋友”却只在他们需要有个人在身边,或者陪着做坏事时需要有个壮胆的人时,才找你家孩子。 而当你家孩子邀请他们来玩,需要他们陪,他们永远都“正好”有提前安排好的事情或理由。 “你不给我……/陪我……,就不是我的朋友。”这种pua的话术,在孩子的眼中,是朋友的召唤,而在别人眼中,可能只是一张“擦屁股的纸”,利用一下而已。 还有的孩子
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0随着教育理念的进步,越来越多的家长朋友们意识到:孩子自信还是自卑,早期教育中的鼓励和认可十分重要。 尤其是在父辈打击中成长下的年轻父母,更加迫切地希望自己的孩子能自信、勇敢,不要像自己小时候那样吃够了自卑的苦。 所以这一届家长比上一辈更舍得对孩子极尽赞美之词,“你真棒”、“宝宝加油”几乎成为一种口头禅。 但这种鼓励真的能抵达孩子的内心吗?
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1其实不然,大人看来无关紧要的事,对孩子来说却是天大的事。孩子的感受和情绪影响着他们的行为和心理健康。
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1教育家卢梭曾说:“人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他就已经受到教育了,教育的基础是家庭。”
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1贴吧上看过一个帖子,有段话印象深刻: 每个年代,都有令家长谈及色变的难题: 八十年代,他们说港片会毁掉下一代; 九十年代,他们说早恋会毁掉下一代; 零零年代,他们说电脑会毁掉下一代; 一零年代,他们说手机游戏会毁掉下一代。 银川一位13岁的男孩,因不满爸爸阻止他玩游戏,在双方激烈的冲突下,他直言自己没有爸爸,是孤儿。
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1父母对孩子的影响也最大,因此,家长应该把握好这段时期,尽早帮助孩子养成好习惯。
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13-6岁是孩子规则意识和早期行为习惯形成的关键期。 这个时期,我们要有意识地让孩子养成最基础的生活习惯。
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1智商一般,通过努力考个好一点的学校,我认为没毛病。 可如果你是想挑战985名校,说实话,光靠努力是不够的。 要知道,学习靠的是脑子。 脑子快不快,灵不灵光,直接决定单位时间里的学习成效。 什么是智商? 心理学的定义有很多,但有一种,被广大学者认可。
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1一位妈妈发朋友圈说: “如今做妈太难了,我是尊重孩子,却被老公和婆婆指责是溺爱。 请哪位大神告诉我,什么样的爱是溺爱?” 其实,为人父母谁没有这样的困惑?
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11、质量 托管机构的质量服务质量、辅导质量和学习质量三个方面。也就是说,我们的服务能不能让家长满意?我们的老师辅导水平到底怎么样?孩子最后的学习成绩和整体素质有没有提高?
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0培养家长习惯的目的是在固定的时间触发家长的打开行为,从而维持社群的生命力。虽然我们希望家长群比较活跃,但也不能时时刻刻都去更新内容,带动节奏,而家长也不可能时时刻刻关注群里的内容,就好像虽然刷牙很好,但我们也只会在固定的时间去做。