关于（阳光灿烂的日子）的研究报告

本无计划对姜文先生（阳光灿烂的日子）冒昧分析，然蒙兄弟高看有托，试着看了下，亦是勉强多剖有三，但愿不负所期。
敝场自是本人对（阳）的主观臆测，胡诌乱扯，以娱同人，无亵渎之意。或荒谬，或牵强，或离奇，不苟者大可一笑了之，笃觉狂人发癫语，莫要较真。

故事介绍:wg中的北京，一群生活在部队大院里的孩子，在耀眼的阳光与遍地的h旗中间，渡过自己的青春，同样是有冲动、有爱情、有性、有幼稚、有失败、有冒险、也有成长。 故事发生在文革时期的北京。马小军是一个军属，小伙伴们叫他马猴．他的父亲常年在外，没人管教的他在大院里结交了一帮“哥们儿”．他们逃课、打架、抽烟，“混街”成了他们这伙人的生活主题。这当中有刘忆苦，有羊搞，还有后来出现的女孩余北蓓，当外面的世界闹得天翻地覆的时候，这群jun人子弟却在自己的天地里享受阳光灿烂的日子.

笛子曲（远飞的大雁）
北京，变化这么快！20年的功夫，它已经成为了一个现代化的城市，我几乎从中找不到任何记忆里的东西。事实上，这种变化已经破坏了我的记忆，使我分不清幻觉和真实。（交代回忆的不确定性，给后面发觉叙述的故事不真实铺垫）

我的故事总是发生在夏天，炎热的气候使人们裸露的更多，也更难以掩饰心中的欲望。（影片姜一个人独白叙述开头，这部片子是在94年上映的，同年上映以叙述形式影片的还有（肖申克的救赎）（阿甘正传）两部经典，这种情况风头难免被好莱坞的压着。不过那时国际大片不会同年就在国内上映，票房倒不会有太大影响。不像现在，大陆导演算个上映日还要按着好莱坞的日程走，黄金时期能避开人家就避开人家，宁愿大陆影片窝里斗，也不能影响和国际友人的和气。）

那时候好像永远是夏天，太阳总是有空伴随着我，阳光充足，太亮了，使我眼前一阵阵发黑……（影片回忆的情节都在夏天，因为夏天让主角（jue）的内心欲望得到的袒露，影片基调以暖色为主，大量逆光镜头，阳光时刻斥满场景。这个“太阳”后面多次提起。它代表什么？为什么说让眼前发黑?)

哈哈，捧场第一，祝你彩票高中。

三个小姑娘唱藏族（远飞的大雁)，那年流行的三个歌出现了两个了，还有一个是（满怀激情迎九大）。注意这给了跳舞的脚一个特写。
追逐的这段配乐（骑兵进行曲）。马把书包扔的最高，很接近...
少年马小军的一段是王朔先生原著（动物凶猛）里没有的。那么这是谁的故事？
姜本人就是军属大院长大的，父亲是干部，他原名叫姜小军。

这里说下题外话，“干部”这个词是从日笨借鉴过来的，原是说树的“冠部”“干部”“根部”，最早日笨先用来形容中层管理人员。还有“派初所”，在日笨是把从本部为方便行事专门划分出去的常驻机构叫“派处所”，有什么“律师派处所”，“学校派处所”等，到zg后，只有宫安部门用了这个名字。
有人误以为“羁绊”这个词是日笨发明，zg ming国之前其实就有这个词，（镜花缘）这部小说里就出现了几回。

蒙太奇转换，青年的马小军接住书包，开口就是“我x”，只有在青春最懵知的时候才会为了显示自己桀骜不羁把脏话当口头禅，马小军正是到了这个年纪。

“z是清zf”“e是沙俄zf”说完停下看同学的反应。“尼布楚，”又看了看学生“贝加尔湖以东地区。”再看学生反应。其实他心虚.wg时期老师和学生的地位是颠倒着。老师很害怕学生，讲课，尤其是关于zz的，必须谨之又谨。你说不定那句话欠妥当就要被h卫兵扣个反gm帽子挨批斗。

当时一个班级不叫“班”叫“排”一个排两个排，年级就是“连”。陈老师是教数学的，有个学生不写题目，不列计算过程，只题号，列方程，得数。陈老师告诫一句。学生就“学制要缩短，教育要gm”“打倒繁琐哲学”大喊站起来“五七指示”就开始背，反过来教训他。陈老师不敢说什么。

上课前老师要领读最高指示h宝书，也就是（mzx语录），为了避免形式主义，工宣队要求要根据所讲课堂内容选择有联系的语录读。数学上不好联系，也就没有勉强，一直是按顺序读。
那时枪毙犯人要y行，学校要组织去路边看。看完回来上正好是陈老师的课，领读的语录竟是“成千上万的先烈，在我们前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的qi帜，踏着他们的血迹前进吧...他确实是无意的，还是个实心眼。


接着讲电影，胡老师一低头，帽子里全是炭，摔书拍桌歇斯底里质问“这是谁干的，谁干的，这是什么意思。”
红衣同学“不是我，不是我，我手干净的。”
胡“都把手伸起来”学生的手都是干净的。
马小军站起来“胡老师，算了不说了”
胡“你说，不要怕。”
马“我是说可能是怕帽子在被风吹走，动机是好的，是谁那我可不知道。”
胡“今天这个课不上了，我要查清楚，查清楚。”