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回复:《天堂的回声》----悠然而行的竖琴日记(连载中)

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  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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就是左手都是单音的那种,而且巨简单,但是我好想顾不过来两只手啊,记得这手就忘记那手,这手找到弦才能去找那手的弦,貌似很难同时摸到两根弦啊。。。单音都这么难,以后怎么办啊?你们都是很容易就做到了吗?


  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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谢谢你的关注,学乐器会是一个很长的路,若是能一直走下去会很美好,我害怕自己不够坚定,我需要你们的支持,所以,常来看看,帮我打气吧。


2026-08-18 05:25:24
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  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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有双手的练习,一种是两手弹同样的旋律,一种是左手弹单音配合右手,前面的那种我还能凑合,后面的那种我一直弹不好,正练着呢。


  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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2011.12.09 星期五 晴
昨天晚上在群里和大家聊天,遇到天叶、海妖、fish(呵呵,这里还有个大家说给fish刷经验的插曲),也请教了双手配合的问题。大家的诚恳帮助,让我找到点谱。然后大家聊到这个帖子到1000楼的情形,我说,到一千楼的时候我应该可以发自己的视频了,应该可以给大家交个作业了。
双手配合依旧是我的问题,在大家的建议下,我决定先练两手同时弹同样的音调,这个我目前能做到,就是弹的不太整齐,左手常常碰到弦,产生噪音,不好听。左手即使只弹单音来配合右手还是弹不好,找不到弦,或摸错弦。这让我多少有些挫折。
然后就聊到天赋的问题,天叶和海妖她们的天赋让我羡慕,天生就有那样的领悟力,对音乐的感受力和表现力,而且,还有青春。
好吧,我现在认真练琴,先把双手同时弹练好,我会慢慢进步的。



  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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2011.12.11 星期日 晴
周末是不太有时间上网的,而且琴还没有练。
先写几条重点,怕自己忘了,以后会详述:
1.我有了一个“学生”,嘿嘿,这个有空的时候是要认真写一下的。
2.老师让我重新练音阶,可见作业练得不好。我还是急于求成了。
3.乐谱没有看懂,老师要求自学乐理。
4.走弦练习。
5.老师说加强左手练习。唉,果然。
6.双手的作业都没有通过,老师说两小节两小节练习。
7.课后和老师聊天,老师笑起来很好看。
先汇报一下,年底工作忙,这周白天会很忙,晚上要练琴,要不周末又不能交作业了,所以,学琴笔记会简单扼要,大家还是要支持啊。。。


  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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我正考虑开空调,要不手真的僵啊。。。。


  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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嘿嘿,当然是跟我学竖琴的啦,要不怎么是学生呢。。。。。等我有空详写这一段,反正坑定出乎意料。。。。


  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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2011.12.13 星期二 阴
加班到夜里,没有一点点时间练琴,但是睡前把琴谱研究了一下,还是要熟悉五线谱,多看看就记得哪根弦是什么音了。把所有没看懂的地方做了记号,周末问老师。
今天上线就看见海妖上传了《nothing else matters》的琴谱,正是我梦寐以求的,谢谢海妖。我正琢磨能不能先弄一简化版,毕竟是我深爱了很久的曲子,也是为了这个曲子爱上竖琴的。
今晚,我那“学生”还会来“学琴”。
生活中时刻都发生着很多故事,最近热衷竖琴,和人说话都是三句就绕到竖琴上,这不,就忽悠了很多人到我家来“参观”竖琴,甚至还有老奶奶。其中一位70多岁的奶奶来听我练音阶很多次,每次都聊很久竖琴,哇,我终于找到一知音,我能不激动么,被她夸的我一通乱弹中。
上周的某天晚上,她听我练了很久也没走,我把发热的脑袋冷静了一下,站她角度想了一下,终于明白她想试试弹我的琴。天!我一直很自恋的抱着琴弹给别人听,却不懂别人的心思,顿时惭愧得无地自容。让了位置给她,奶奶用干枯变形的手指试着拨动琴弦,呵呵指甲的声音,我终于明白了老师的教诲。
于是,我把老师教的手型认真的教给她,奶奶年纪大了,手很僵硬,而且年轻时的辛苦让手指变形的厉害。学了很久都没太练会,我曾经弹错的地方奶奶也都错了,我也因此从另一个角度看见了自己手型上的问题,老师说的每句话我都认真的重复了一遍。一个小时过去了,有些起色,但是奶奶不满意,有些泄气,觉得怎么都不如我弹的好听。我说不要急,我也是就一个手指、就一个动作练了15天的,她才一个小时。
竖琴是如此美好,会让每个人都爱上她。


2026-08-18 05:19:24
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  • _悠然而行_
  • 初二年级
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那什么录成视频啊?是我的练习还是每天的竖琴故事啊?


  • _悠然而行_
  • 初二年级
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2011.12.14 星期三 晴
忙完儿子就22:30了,趁孩子洗澡练20分钟。等会孩子睡觉就不能练了,会影响他睡觉。
这周本来就加班,作业一直没有练,那个降b的弦一直不知道怎么调,所以就简单的练习一下音阶和左手,还有走弦。老师看出我的音阶还弹的不够饱满灵动,声音比较死,让我反复练习拨弦,一个音一个音弹好,练成本能。还有走弦,走弦就是两指反复弹C、D、C、D这样,像走路一样,声音要均匀干净,要练成本能。
要练成本能。。。。。
我不怕枯燥的练习,就是缺时间。。。音阶和走弦,20分钟过去,然后洗澡上床,看谱。很想不急,也做好了打持久战的准备,也准备用10年的时间达到你们3年的水平,眼看一个月过去,连音阶都弹不好!我是真的想弹好啊,但手就是不听话啊!
我努力告诉自己:我不急,我真的不急,不要急,慢慢来,会弹好的。。。。
希望今晚有时间练琴。


  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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明白了,天叶,我把音阶练习看简单了。
一切曲子都是由拨弦组成,音阶弹不好,就不可能弹好曲子。
让我沉下心来,认真练两个月音阶。。
谢谢你,天叶。


  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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呵呵,是啊,但是每天就连简单的音阶都弹不好,一直感觉没进步,心里还是很挫折的啊。


  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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目前的练习还太菜了,放上来很丢人的。
拨弦的手型什么的还都不对,怕误导新人和我学,要知道就是音阶每次上课老师都要纠正很久。
我是零基础开始学竖琴的,从五线谱开始,手指的灵敏度和记忆力都不如年轻人了,工作和家庭都会占用很多的时间,所以我学琴会比较慢,进度至少比正常人慢3倍,但是学琴的快乐和大家一样多。
我答应在这个帖子1000楼的时候给大家交个作业,不管那时弹的怎样。给大家一个想象的空间和时间,不过期望值不能太高。


  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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能不能开个帖子也写一下你的学习过程啊,咱俩开始的时间应该差不多吧。


2026-08-18 05:13:24
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  • _悠然而行_
  • 初二年级
    11
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2011.12.16 星期五 晴
晚上一边检查儿子背书,一边教“学生奶奶”弹琴。儿子这两天进步很大,心里很开心,希望他能hold住。奶奶的“一指禅”一直没有练好,年纪大了,关节又变形厉害,不能很灵活的弯曲,要点都明白,就是手做不到。
这让我多少看见了自己的未来,同时也视自己有机会学琴为奇迹。我的手还能动,身体还能在城市之间奔波,还能付得起学费,找到了喜欢的老师,工作也很稳定,“上有老下有小”的家庭这段时间也还安康,还有一圈很有音乐天赋的朋友在关注我的进步……
这些条件缺一不可,我对上天加在我身上的恩宠感激不尽。世事无常,这种顺风顺水的日子不知能否坚持多久,所以要抓紧。
22:30奶奶走了,儿子上床,我开始弹琴。
沉下心练第一节课的音阶,就弹音阶,来来回回,放慢速度,做好手型。半个小时后,左手开始找到感觉。。左手本来一直是没找到感觉的,外表看着对,自己心里总感觉不顺,然后弹着弹着,哎------,有点意思了,那种体验很特别,只有自己心里知道,这次动作做对了,顺手了。
没敢练太晚,怕影响孩子。
好开心啊,今天有进步呢。


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