把学生引进设计大门——记四川新华电脑学校张兴强老师

作为三维项目实训中心负责人、三维组任课教师、班主任以及逐艺天下协会负责人，张老师每天的上班时间从早上7点**班级学生开始，到晚上9点专业课辅导结束。而中午及晚上各一小时的学习时间，是他雷打不动的日程安排。“教书育人，要想给学生一碗水，首先自己要有一桶水，而这桶水还要不停更换。”他说，只有通过不断学习才能提高自己的业务水平。

在四川新华，张老师课最多，身兼数职，被认为是最辛苦的老师之一。“可我一点不觉得累，我喜欢我的工作，也喜欢跟学生待在一起。”张老师笑了笑。

“我们都喜欢上张老师的课，因为他的课不枯燥，不抽象。”11艺术6班的宗叶同学说。课堂上，张老师把工作室的项目展示给学生，甚至学校建筑或平面宣传画面都能成为他上课的素材。而这些，在张老师看来，是能让学生产生兴趣的最好案例。
课堂上，张老师力争把因材施教应用到极致。每次布置作业，他总会准备两份，一份为必做，一份为选做，题目也是由易到难。“选做是有加分的，这样做的目的一方面让成绩一般的能对课程产生兴趣，另一方面也让成绩好一些的有更多的学习机会。”张老师说，慢慢地，做选做题目的同学越来越多。课堂提问技巧上，张老师也非常有心得。“提问不能太死，要给学生有联想的空间。”

在对班级及协会的管理上，张老师采取公司管理模式，并融入人性化管理。“流程式管理，有固定的规章制度，这样做是为了让学生提早进入职业化工作环境。”他分析公司化管理的初衷，而这也受到了学生的臣服。

尊重学生，从学生立场出发，人性化沟通，是张老师认为走近学生、融入学生最重要的环节。协会里有个学生喜欢思考，但是他的想法总是脱离实际，很难实现。张老师便主动找到这名同学谈心，用社会经验告诉他：目标不能太大，要做实实在在的事情，一步一个脚印。
蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽。可张老师从不认为自己是蜡烛，他说牺牲了自己，如何照亮别人。“我觉得我离最美教师还有很远的距离，因为精力有限，不能尽心照顾到每一个学生。”张老师说。

在他看来，他只是帮助学生进入设计行业的领路人，教会他们设计的工具和软件。“掌握了必备的技能，他们还必须在今后的工作中多学习多思考，才能设计出好的作品。”张老师说。
生活中的张兴强老师

课下，同学们都称呼张老师为强哥或者张老板，喜欢和他开玩笑。“张老师幽默搞笑，知识面丰富，喜欢跟学生打成一片。”这是学生们对张老师的评价。
做老师之前，张老师从来没想过会走上教师这个被认为是太阳底下最光辉的职业。如今，他爱上了做老师，并打算将自己的一生投入到他钟爱的职业里。“桃李满天下，虽说我现在的学生还没有那么多，但是每当收到毕业学生的祝福、问候或者看望，我都满心欢喜，发觉做老师真好。”说这话时，笑容在张老师脸上舒展开来，一脸的幸福。