好，那么在现在这个点…是我大脑特别灵活的时候，学了一个月都还在一个内容，我不求快但求精，所以不像那些所谓的三天学完五十音图的人，虽记得但也忘的快。我今晚开始新的内容：长音。这个很关键，有时看见两个相同母音构成的单词怎么办？对，长音有用了，它负责处理音之间的节拍

哈哈，说什么来着，晚上头脑灵活得不得了，刚开始长音完全不懂，比如おばさん和おばあさん，我听录音跟本没什么区别啊…但我多读了几遍然后翻了教材，懂了！虽然只多了一个拍，但那个音会稍长一些，按母音语调来读，新收获啊

今天学习拨音，待我去看书

又学了促音“っ”，它听起来不发音，实际发音的，它就像把人嘴巴堵上一样，然后你突然有气了，爆出下一个音。例如“あっく”就像：a,ku一样

嗯…关于拗音，目前正在听录音找感觉，一会儿学完了总结

今天学音调，我先去找感觉

示范一下第一级发音的音调

到了句子的学习

昨晚生日没有更新，今天打算一天在家学到底

@咖啡要蘸芥末吃 我全部完成了！！无口吃，轻松流畅，声音小的话音量开大点，求评价

好了，开始练习口语能力，光能认出来是不够的，要准

今天试着把所有的正正确确默写一边（能造句当然更好）无误了一会可以学第一课了

又来了感情色彩的应用，我第一句说的わかりますか？表示疑问所以音要稍稍高一些…而はい，わかります。表示肯定回答，所以是比较平缓的，而いいえ…わかりません是 否定，所以我也故意拖了拖语速，拟现一种场景。

简单的自我介绍，算今天的作业吧