〔注：“【】”内为人物的心理活动。〕
(零)
你是一名火车扳道工。
你负责的铁轨，它分叉成两条，一条是废弃的，一条是最近才投入使用的。在这条铁轨的分叉处，竖着一块铁牌，上面是警告孩子们不要在那条投入使用的铁路上玩耍的标语。
今天，有一个孩子在那条废弃的铁轨上玩耍，有一百个孩子在那条使用中的铁轨上玩耍。
现在，有一辆失控的火车疾驰而来。你可以选择扳道与否。
但是——
如果你扳道，那么火车将驰向那条废弃的铁轨，碾死那一个孩子；
如果你不扳道，那么火车将驰向另一条铁轨，碾死那一百个孩子。
所以，你会选择扳还是不扳呢？
(一)
“里见同学～”
“蛭子影胤你有什么事吗。”
“我这里有一个诡辩呢，不知道里见同学能不能给我一个答案？”
……
“所以，里见同学你会选择扳还是不扳呢？”
蛭子影胤玩味地笑着——虽然隔着面具谁也看不见那个笑。
他的对面，面对他的问题有些呆愣的里见莲太郎。
于是影胤愉悦地看着陷入沉思的莲太郎，开始在心里倒数：
3。
【扳吗？可是那一个孩子是无辜的，他看见了那个警告，或许他还提醒了那一百个孩子不要在那个铁轨上玩……】
2。
【不扳吗？但那一百个孩子就不是生命了吗？而且，谁能承受得起那一百个孩子的父母在葬礼上的悲痛呢……】
1。
【啧，这该死的诡辩！】
0。
“好了，里见同学～在你思考的三秒里，那辆疾驰的火车已经踏上那条铁轨碾死那一百个孩子。”影胤的声音打断了莲太郎内心的挣扎。
莲太郎抬头看向影胤，只觉那对金瞳里盛满了恶质的笑意。

(二)
“有那么难抉择么？”
“这与人的生死有关，怎么能够轻易抉择出来……”
“那么里见同学想知道我的答案吗？”
“……你说。”
“我的答案是，不扳轨道。”
“蛭子影胤，那可是一百个孩子！”
“一百个又怎样呢？在我眼里，那是一百个不听话的坏孩子呢。”
“只是因为他们不听话，就要让他们被碾死？！”
“那么里见同学的意思是要扳轨道、让火车碾死那一个听话的孩子咯？”
“……”
“碾死那个乖乖听了话、而且说不定提醒了自己的同伴们不要在另一条铁轨上玩耍的乖孩子？”
“……”
“里见同学，生与死是个很简单的问题呢。”
“……”
“一百个不听话的孩子和一个听话的孩子，一百个生命和一个生命……里见同学，你觉得哪一个更重要呢？”
“……”
“里见同学，对于你来说，碾死一个与一百个，都没有区别吧？我也是呢。”
“……我跟你不一样。”
“当然不一样。对你而言没有区别，是因为你会觉得碾死一个与碾死一百个都是罪孽，没有谁轻谁重；而对我而言没有区别，是因为那一个与一百个，跟我一点关系都没有。”
“……闭嘴。”
“被世俗的道德所束缚着的里见同学哟，你的心底还是对人性这种东西有着可笑的天真呢——明明你已经看到了很多人性中的恶呢。”
“不要说了……”
“就因为你的这份天真，所以你才会被世俗的道德所束缚，所以你才会在选择时犹豫呢～但这是可笑的哦。被束缚的你，会在不该犹豫的时候犹豫，然后被已经抛弃了那份可笑的天真的人杀死。”
“……”
“真是可悲啊，里见同学。
莲太郎的头微低着，过长的刘海投下一片阴影，使得莲太郎的大半张脸都笼罩在阴影下，显得阴沉而压抑。
影胤眯眼，看见了莲太郎紧攥成拳的手，似乎有血从指甲深陷掌心的地方缓缓流出。

写完以后才发现根本不知道自己在讲啥玩意儿，大概是缺觉所以思维混乱，连带着写文都混乱了。
本来的脑洞是在火车诡辩这个问题上莲酱和影爷的不同看法，然后不知为何写着写着就变成了这些诡异的玩意儿……

诶……居然加精了……
谢谢吧务，以后会更努力的(^_^)下一篇会比这一篇有进步的，绝对。