我国当前的矛盾已经变成人民对美好生活的向往与发展不平衡之间的矛盾。作为民生的基础，德鲁克教育（http://www.dlk365.cn/）领域也面临着这样的困境。一方面，互联网+的诞生为我们提供了便利和便利，并为教育公平提供了一个平台，但是质量水平参差不齐和教学效果不佳的问题也值得我们关注。
一、更改为正确使用互联网
任何事物的发展都不是绝对的。马克思主义认识论启发我们，必须从发展的角度看问题。事物的发展在未来的光明和道路的曲折中往复。在促进德鲁克在线教育公平的同时，互联网不可避免地产生了一些令人尴尬的问题：教学效果不明显，微课等知识点的内容存在缺陷，无法激发学生的学习兴趣，整个知识框架无法实现有效地建设。学生知识的增长仍然值得商榷。因此，除了迎接互联网给我们带来的好处外，更需要利用老师的高度责任感来弥补互联网无法触及的领域。
二、接受互联网带来的变化
当前，如果能正确地了解互联网的发展，那对德鲁克教育（http://www.dlk365.cn/）事业具有重要意义。使用互联网平台来发挥及时性，广泛的受众性和及时的通信性，可以使一些高质量的教育资源更公平地传播到西部偏远地区的学校。因此，我们必须接受互联网给教育带来的变化，充分发挥其优势，团结一致，为教育的公平而努力。
德鲁克在线教育（http://www.dlk365.cn/）+互联网的有序发展不可能一蹴而就。我们必须勇于创新，坚持不懈地努力，正确看待互联网带来的变化，抓住机遇并迎接挑战，以高度的责任感弥补不足，真正夯实互联网+德鲁克教育的基础，以实现教育公平和创新。
一、更改为正确使用互联网
任何事物的发展都不是绝对的。马克思主义认识论启发我们，必须从发展的角度看问题。事物的发展在未来的光明和道路的曲折中往复。在促进德鲁克在线教育公平的同时，互联网不可避免地产生了一些令人尴尬的问题：教学效果不明显，微课等知识点的内容存在缺陷，无法激发学生的学习兴趣，整个知识框架无法实现有效地建设。学生知识的增长仍然值得商榷。因此，除了迎接互联网给我们带来的好处外，更需要利用老师的高度责任感来弥补互联网无法触及的领域。
二、接受互联网带来的变化
当前，如果能正确地了解互联网的发展，那对德鲁克教育（http://www.dlk365.cn/）事业具有重要意义。使用互联网平台来发挥及时性，广泛的受众性和及时的通信性，可以使一些高质量的教育资源更公平地传播到西部偏远地区的学校。因此，我们必须接受互联网给教育带来的变化，充分发挥其优势，团结一致，为教育的公平而努力。
德鲁克在线教育（http://www.dlk365.cn/）+互联网的有序发展不可能一蹴而就。我们必须勇于创新，坚持不懈地努力，正确看待互联网带来的变化，抓住机遇并迎接挑战，以高度的责任感弥补不足，真正夯实互联网+德鲁克教育的基础，以实现教育公平和创新。
