三岁上幼儿园第一天就被老师找了，说是兴奋的到处跑，乱叫乱喊，爬睡床爬钢琴和桌子，把幼儿园墙上的小手工也全撕了。
当时吓了我一大跳，因为孩子在家完全不是这个样子，虽然是比较活泼调皮吧，但是也不会做出乱爬乱跑甚至毁坏东西这种行为。
那时候和老师沟通了一下，觉得可能是新入园的原因，慢慢说着训着，老师反应虽然还是有点调皮，但是行为比较正常了，也就没有太过在乎这个事。

后来中班，又被老师约谈，说孩子没有规则意识，还经常自言自语别人听不懂的话，担心是自闭症，让我去检查一下。
咨询了一些儿童保健科，询问孩子情况，都觉得不太符合自闭症的情况。
后来和老师又一起观察一段时间，发现他自言自语的都是电视台词，可能是当时看电视比较放松，脑子里装了太多电视，于是控制看电视内容和时间，一段时间后感觉说话交流就比较偏现实交流内容了，老师反应交流没问题，和小朋友交往也可以，应该确实不是自闭症。
于是这个事就又放下了

再后来也是断断续续被老师找，就是反应一阵子表现好，一阵又不太行的，当时也都觉得还是调皮，没有规则意识，在管教训练方面加强就行。
在家领着背古诗学东西还有幼儿园的千字文啥的，记忆都很快，除了数学稍微上手难些，所以也没太觉得是大问题。
因为孩子生日是夏天比较晚，当时也询问过要不要晚一年入学，老师觉得既然学习能力没问题，就没必要特别晚一年吧，所以我也就放松了
期间报过一些运动型的特长班，基本只有一两天就被劝退了，反应是基本自己玩自己的，老师在说什么不听也不照做，好像和他没有关系一样。
只有一个机器人班和体能训练班，可能因为以玩为主，他还算坚持下来了。

直到今年，因为知道他好动，规则意识也不好，就报了个幼小衔接班，没想到第一天上午刚一半，就被打来电话了。
老师说他坐不住，在那自言自语喊叫，到处跑还一直在敲隔壁的墙，孩子们都没法上课了，只能把他单独叫出来。
我想起幼儿园时期的事，心里咯噔一下，赶紧过去看看，有我陪着稍微好一点，能拿出本子跟着学一会但还是扭来扭去不安静，老师很为难的建议退钱，说这样没法教他，我还不死心，让老师下午又试了试，结果还是半个下午都没撑下来

接他走的时候，他好像还挺得意，觉得坐不住就能提前回家，是好事，高高兴兴的。
我这会终于觉得问题有点大了，之前老师总往自闭症上怀疑，觉得不是就放松了，这现在看该不会是多动症吧。
出门我就和他去了我们市中医院的儿科（因为最近而且这边口碑不错），当时是想请熟悉的老医生看一下，要不要做进一步的检查。
医生看了看直接说就是多动症啊，给你开中药调理一下吧
我想离开学还有一个多月呢，调理一下来的及，就吃中药了，再配合补锌钙和维生素d
那几个星期感觉他就是睡不醒的困，觉很多，睡的也很沉，之前体质很弱食欲也不好，那几周好像吃饭也好了些，在家也比以前安静了一些，孩子奶奶一度还害怕这药有什么副作用。
吃了三个疗程医生说既然有作用，那可以先停一下，开了多味氨基酸后续服用。
开学前看他也很向往小学，自己收拾书包，给本子写名字啥的，自己也说会安心学习上课，我还想这回看来能顺利入学了

开学上了两天就休周末了，老师也没说有啥问题，以为这次还可以。
结果周一上午，老师给我打电话了。因为我看见电话是老师打来的，脑子里就嗡一声感觉不妙，果然，老师说的情况和以前被打电话，差不多
这次倒是说没有过于出格的举动，但是课堂上说话停不下，还有自己高兴了就起来转一圈，想拿什么就抬脚走出去，也完全不听老师在讲什么，书不拿本子不写，一节课下来还不知道上的是什么课。
上午老师还说让我挑一天去陪他看看情况，下午就直接给我电话，说要不你接他回去吧，他完全没法上课，只好先带到老师办公室了。
我着急上火的赶去，和老师谈了谈，老师说除了说的那些，还有批评他也没有用，自己在那笑，好像说的就不是他，一节课下来喊他好多次，主要还是说话实在没法管，开心了就在那呱呱说些自己脑子里想的话，和课堂毫无关系。我偷偷站在后门听了听，老师提问他也在大声回答，但说出来的根本牛头不对马嘴，全是些和小朋友打闹时瞎嚷嚷的话
老师就说感觉他还没有自己是小学生的意识，完全不懂守规则是怎么回事，反正他年龄也不大，不如趁现在还来得及，退学晚一年再上一年级，这一年再发育一些，也可以调理训练一下，应该会比今年勉强上学要好

我反正是脑袋轰一声爆炸了，就是包括报名那天才上了三天学，就被建议先退学，真的很难接受。
回到家想讨论这个事，家里人还很不理解，反过来怨我着急，老师就说了一句就想退学。
我这也又气又委屈，因为这类事情发生不是一两回了，每次家人都不当事，老人也一直说大大就好了，中医调理也是我自己和他去的，现在已经被说到这份上了，还在说再上两个月看看再说吧

目前的后续，本来全家还在犹豫，昨天早上又遇到老师，又提起问这个事。
回家商量了一下决定延缓一年入学了，中午递了申请，说要等学校批复。
想的是借这几天，去省医院的儿科给他评估一下，也不确定他这个程度要不要吃药（之前吃中药调理感觉是有效的），也是看到吧里说那几种西药副作用比较大吧，我家这个本来发育就有点落后，身高体重指标都不好，如果吃副作用很大的药怕会更影响发育，心里还在打鼓，当然大夫也不一定建议服西药，打算先去再说。
也想幼儿园大班和行为训练班配合家里同时进行
昨天下午咨询了几个幼儿园，把情况一说，本来说上一年大班对方一口就应了，把孩子情况一说，听对方意思就是怕麻烦怕不好管教，好几家都推辞了。
也在想要不要把孩子情况说得那么明白，后来还是决定先说明白，实在没人愿意收我们就先做行为训练，不然去了再被约谈被退，我和孩子的心理都承担不了。
最后终于问到了一家私立幼儿园，是同事推荐的，直接和园长通的话，把情况说明之后对方表示明白，很痛快地就应允了。
现在就是因为学校那边流程还没走完，不确定孩子可不可以离校了，约定孩子离校后就带着过去让老师了解情况，试课。
我今早有些心烦的是，昨天定了孩子打算离校后，老师的举止好象是给孩子表达了“你已经不是这个班同学”的意思了，他说话干扰同学，老师就带他去办公室呆着，下午他要做值日，老师也说你已经不用做了，回家吧。看他昨天回家一直到今早，情绪好象有些低落。
上午我一直在想，要不然中午接他的时候，和学校老师问一下，我们现在是否可以离校了，因为老师明显也不会再特意要教会他什么了，他在那个环境也会感觉孤立。

今天的新发展是被申请递上去学校找去询问了，估计这种审批老师递上去就不管了，学校毕竟是要问问吧？
说明年是二胎高峰期，入学的孩子比今年多很多，如果我们放到明年学习资源等竞争都太激烈了。学校提出个建议是趁中休节这段时间，先去专科医院做评估，看看是不是确实有必要退一年专心做治疗训练，还是可以一边上一年级一边进行训练，请假之类时间上的问题没有关系不需要担心。
这样我们就稍微改了一下计划，去市里最好的儿童医院先做评估，因为省医院检查和评估比较费时间，可能不能很快拿到结果。
现在是预约好了门诊时间准备到时去检查
老师的耐心已经耗尽了（我们看着老师也确实心力交瘁），怕孩子在学校不但得不到训练反而留下不好的记忆
昨天带回来，今天也没再急着回去上学，让他在家调整两天和节日一块休了，等着去检查算了。

哎，昨天第一天试新幼儿园，表现还不错，结果今天说完全管不了了，一分钟都坐不住，还和老师吵架，不想写字拿铅笔戳别人，中午又带回来了。
感觉这次的幼儿园也有要退货的意思……
明天约了感统训练中心见面，这类课程是有的但人家还要评估看看孩子，如果不够申请救助的标准可能要自费
自费倒也无所谓，只要有用就好
现在真的是愁死了

昨天我父母和我电话，非常激烈地要求立刻给孩子停药
起因就是我爸带孩子出去散步，他老觉得孩子走路拖不动腿，而且走路不稳，然后认为是药的副作用
无论我怎么解释，他就是坚决认为吃这药会让孩子”变傻“，让我不要再给孩子吃了
我让孩子奶奶又带孩子出去玩观察一下，说没有发现什么问题
想想可能是之前吃中药调理的时候，我开玩笑说了句里有的中药成分还可以搞抑郁呢，我爸之前因为身体原因吃过一段时间搞抑郁的药，副作用很大他身体很不舒服，后来停了药倒也慢慢好了
现在他就钻牛角尖，认为孩子吃的静灵和他吃的抗抑郁药是同样的东西，都会”害了“孩子，孩子不用吃药，等一段时间自然会和他一样自愈了。
最后勉强答应让我带着药去找熟识的老中药，请人家看成分判定一下到底有没有毒……
其实我查了网上的反馈，也看了吧里的一些帖子，说静灵没啥用的有不少，但说他副作用大的还真没怎么有，但我爸就是不信，非认定它是有毒的
唉，真的心好累……

也有一个多月了，记录一下最近的情况吧
当时发愁的是感统训练机构只管感统课，空余时间不想让孩子呆在家的话，需要自己找幼儿园，普通的幼儿园又不太愿意收不好管教的孩子。
大概9月底的时候，终于通过亲戚朋友找到了一个同时提供感统训练课程和日常托管服务的托育机构，一个班不到十个孩子，都有类似的情况，老师比较能理解多动症孩子的表现，不太像普通幼儿园老师一样反应激烈。
就是每天接送远些，单程要20多公里，一早一晚时间比较紧张，不过为了孩子也就拼了

到上周为止，实际上了一个月左右的时间吧，因为疫情原因暂时停课了……
专注力这块还是不太行，老师说能坐住点儿了，但是仍然忍不住去摸别人，也会走神，这方面估计还得慢慢来
生活习惯方面进步倒是不小，我家这个比较瘦小，一直挑食，食欲也不好，被老师贴身紧盯三餐，现在饭量有涨，以前坚决不吃不喝的一些食物，现在也都吃了。
脾气也不像以前一样轴了，和他说话交谈完全不听的情况也有好转
希望能一直向好的方向发展