前两天看卢安克《是什么带来力量》，自己又想起腊尔山，想起腊尔山的生活，学校的每一个孩子，张老师，想着想着，睡觉也睡不着。明明只有半年的生活，却。清楚的知道永远也忘不了。害怕回想，又害怕忘记。
虽然自己对自己说，那里不缺老师了，你看不惯那些人，你需要更多的学习，给孩子们更好的教育，但总觉得自己是逃兵。
我想，如果没有家庭，我一定会在那里待一辈子，哪怕孤独终身，穷困潦倒，因为那种自由的生活，那些孩子，就已经是全部了啊。

这里讲个故事
2月28号，早上3点我到了怀化火车站，然后直接打迪到了怀化高铁站，结果高铁站关闭，下着小雨，先是在外面到处走了一会，终于在地下商场的高铁出站口，找到了一几张桌子和几张椅子，趴在桌上休息了几个小时。
同时在我不远处有两个小伙子，他们也趴在凳子上休息，晚上很冷，幸运的是两个小伙子在桌下找到了烤火炉，三人美美的烤起了火，其中一个小伙子不久后离去，我和另外一个小伙子聊起了天。
他是侗族人，十六岁，之前被送到释小龙父亲陈同山的小龙武校待过一年，地点是河南。去之前以为是学武功很高兴，去了之后，才知道是一年的无尽折磨，具体可以参考豫章书院。他逃过两次，其中一次和几个人一起坐车逃到了陕西，结果其中一个人给自己的父亲打了电话，想让父亲来接他，但是他父亲不相信，把他们都送回了学校。他说自己最惨的一次脸被打烂了，我问他们为什么不跟自己的家长说呢？他说因为害怕被打，家长不会相信的。他甚至亲眼看见一个六岁有两百多斤的女孩被大寺，从阶梯上滚下来，这个事情还上了新闻。
他说自己现在想读书了，马上上高一，问我大专怎么样，我说只要正常上高中，谁都能进，他说自己成绩差只能上职业学校，我告诉他职业学校也能升学，他甚至问我高中学历和不读书打工有什么区别，我说没有区别。
和他聊了大概一个多小时，我给他讲大学，讲读研读博，我希望陌生人这点微不足道的寄托，能让他有学习的光芒，有一个方向。
我可能真的就是小说里的圣母主角，为人优柔寡断，对弱势群体充满同情。小时候和小伙伴们打卡片，我赢了他们之后，自己就会不忍心，后面会故意输回去。
各位不好意思，因为事情已经过去十几天了，再回忆也没有当时的情绪了，叙述也显得支离破碎，

上周末去学校的副校长家蹭饭了，摘了满满的两包野葱和蕨菜。
可能上学期的经历导致我对体制内学校有偏见，当然现在还是这个想法，只是老师们之间也有温情。第一个周末，因为我刚来，校长带我去他家住了两天，心里暖暖的。看到我吃饭的时候在厨房烤柴火，学校还有一年退休的胡老师送给我烤火器。

前两天看卢安克《是什么带来力量》，自己又想起腊尔山，想起腊尔山的生活，学校的每一个孩子，张老师，想着想着，睡觉也睡不着。明明只有半年的生活，却。清楚的知道永远也忘不了。害怕回想，又害怕忘记。虽然自己对自己说，那里不缺老师了，你看不惯那些人，你需要更多的学习，给孩子们更好的教育，但总觉得自己是逃兵。我想，如果没有家庭，我一定会在那里待一辈子，哪怕孤独终身，穷困潦倒，因为那种自由的生活，那些孩子，就已经是全部了啊。

加油老哥

哎，又羡慕又钦佩

星期五孩子们和老师都回去，又是我一个人的学校，挺孤独的，上周玩了两天的三国群英传7，希望这周末能多备几课

因为前面发现班上有学生拼音不会，这周开始准备给孩子们补拼音。
本来按我的预想大概有8个孩子，这已经很多了，结果上课的时候我让拼音不会的同学站起来，数了一下，竟然有20个人，要知道我们班一共40人。
其中我了解的一个是门卫的孩子，因为我周末都是在他们家混吃混喝，他的基础差到了拼音的a、o、e都不认识，认字只会大、小、人等最基础的字，白、几 都会认。他的智商肯定没问题的，和他的家庭可能也有关系，他父亲57岁，也就是47岁生下了他，算是老来得子，母亲难产，父亲不会教育孩子，好不容易有的孩子又太心疼。
我不知道为什么到四年级下期了，还有这么多孩子不会拼音，不知道前面的老师有没有看见。但我是不会丢下任何一个孩子的，我不想看见有孩子小学毕业后还是文盲，不想他的学习生涯是灰暗的一幕。每个孩子的学习水平都有差别，每个人能达到的极限有差距，我做不到让学生充分发挥自己的智力水平，但至少在思考，有收获，一个没有思考的课堂是无效的。而如果连字都认不得，又谈何思考呢。
后面我的安排是：下午下课后，多媒体教室看b站视频学习拼音，我结合普通话学习app上的口型讲解，写一篇练习，晚上下课后读十分钟的带拼音课外书，早自习阅读带拼音课外书（先单个拼音，在拼音连读，最后读字）。
同志们有更好建议的可以交流。
晚自习：这里的孩子从学前班就住校，我猜测是学校为了方便管理，所以1、2年级的孩子有1节晚自习，3456年级的孩子有2节晚自习。
我在凤凰的时候，四年级才能住校，所以那边很多学前班到三年级的村小，这边则没有。

这是今天的练习，我没有用word，因为我觉得用手写，学生能感觉到既然老师都写了，我又为什么不写呢

加油

这几周下午在给孩子们补拼音，虽然最开始有20个人说自己拼音有问题，但最后只留下了7个人左右，每天来学习。有一个孩子不爱说话，上课也不听，作业也不做，学习拼音也只来了一次。我觉得自己做的没有什么问题，学习的是b站视频，带有儿歌和动画，附带作业是我自己画的图片，每周来学习有糖果和饼干。
有时候真的很失望，但是想起孩子是永远需要等待和发现的这句话，又还有动力。

回忆在腊尔山的日子，也过了一年了，今年准备办乡村图书馆了

最近总在贴吧上发现一些闪闪发光的人，真好

外面下着雨，坐在炉火旁，和几只狗抱团取暖，闲来无事，看看以前的文字，那些和孩子们在一起的时光，还是如花般美丽，岁月不曾让它憔悴。
明年对我来说又是一个全新的阶段，将要主动做些事情。
毕业后的这两年，对自己有了更加清晰的认识，想和大家谈谈人生的前段部分，和对教育的一点点看法。